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之前秦友差點被車撞到被一個學生救了的事情李倩回來就念叨了好幾遍，還讓他幫忙找救命恩人，雖然描述的語言是“哎呀就是看著特干凈清爽的帥小伙子”導致他板著一張臉想了好久都想不出究竟是誰，但對這個素未謀面的救命恩人他還是很感激的。這下子得知這救命恩人就是計算機院系的學生，自己還教對方專業課，自然更加開心。他本就挺喜歡丁朗的，這下子居然想直接收丁朗做學生了。

當然，丁朗現在就是他的學生了，但秦言不僅僅是那個意思。

他是個教授，平日里也負責帶研究生，雖然三十幾歲的教授資歷比較淺，但讓人眼紅的是，他帶出的學生個個都很優秀。也因此，不同于本科生幾乎躲著秦言走，有考研打算的學生看到他眼睛幾乎都要放光了，不少人都托關系求j□j。

秦言想，丁朗天賦很好，夠努力夠認真，人品也好，他倒是很樂意帶這么一個研究生。

不過現在丁朗才讀大一第一學期，離考研實在還很遠…

李倩忙活半天準備了一桌子豐盛的菜，相當熱情地招呼丁朗吃：“丁朗你這么瘦可要多吃點！”

不一會兒，丁朗的碗里就堆成小山了，壓根來不及吃，李倩夾得實在太快了。最后還是秦言開口才解了他的圍：“吃飯就好好吃飯，自己夾自己的菜！”

李倩這才反應過來自己實在夾得太多了，停下了筷子。

丁朗有些艱難地吃完那一碗菜也差不多飽了，不過其他人還在吃，他也不好先擱筷子，便挑著些青菜慢慢吃起來。

這讓秦言又是暗暗點頭：這孩子靠譜，不挑食！

于是他順便教育了自己兒子：“寶寶你看丁哥哥在吃青菜呢，這么大口地吃青菜，才能長成丁哥哥這么高哦～”

…丁朗嚼著青菜的動作詭異地頓了一下。

從秦言嘴里吐出“寶寶”這個稱呼就夠怪異了，句尾那個更加怪異的波浪線又是鬧哪樣…

總覺得來吃個飯而已，三觀都被刷新了呢【蠟燭】吃完飯，秦友雖然想繼續跟丁朗玩，卻因為犯困而被送回房間睡覺去了，秦言干脆就把丁朗帶到了書房，說要看他寫字。

秦言書房的那些用具都是比較一般的，畢竟不是專業人士只是平日里消遣罷了。

丁朗取過一張宣紙，秦言在下面先鋪了一張報紙以吸收暈開的墨跡。這方法是比較接地氣的，畢竟報紙又便宜又方便不是？

只是最后丁朗完成的并不是一幅秦言預想中的書法作品，而是一幅畫。

一幅水墨人物畫。

畫很簡單，只三兩筆就勾勒出了一個小孩的模樣，再仔細看，雖然只是簡單的線條勾勒暈染，卻能很明顯的看出，這小孩正是秦友。

秦言看的心中歡喜，丁朗卻有些不滿意。

當時看到這張宣紙，不知道為何他就覺得“比起書法來，這張紙肯定更