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子們常常一起玩耍的地方被罩上了紗帳。現在黛玉也讓人用紗帳擋住樹冠,免得有小蟲子掉下來,她現在帶著司徒循和賈非坐在樹下,正在問問題,主要對象當然不是她家傻兒子。
“木哥兒讀過什么書呢?”黛玉笑道:“父母為你讀過的也算。”
賈非趴在小桌子上毫無形象,母親倒也沒有必須讓他坐直,而司徒循要求站著上課,他不想坐著。司徒循想看一看,這位林先生會不會和他從前的老師一樣,必須要求讀書的時候正襟危坐,和廟里的泥胎木偶似的。
沒想到女先生毫不猶豫的允許了他的不同一般,站著讀書就站著,他反倒更恭敬幾分:“學生只聽母親教導通讀過大學。”
黛玉問道:“能背嗎?”
“只能背一句,”司徒循想了想:“所謂平天下在治其國者,上老老而民興孝,上長長而民興悌,上恤孤而民不倍,是以君子有絜矩之道也。”背完了,他還加上一句:當時母親教給我,給皇祖背過,祖父聽了非常高興。
黛玉點點頭,這一句話說的是君子的治國大道,王妃對兒子也是很精細。她還沒說話,司徒循先問道:“先生,為什么非得背書呢?”旁邊賈非眼睛一亮,當即坐直了對母親道:是呀娘,為什么非要背書呢,明白意思不就行了嗎?
“木哥兒先等等,”黛玉笑道:“先說你,非兒。你將來是要去考科舉的,若不把書一字一句背好。考試的時候,抽題默寫經書是極重要的題目,到時候你怎么辦?難道要去寫,這句話你的理解是什么,寫的花團錦簇卻唯獨不能寫出原句?”
賈非嘟著嘴點點頭,黛玉看向司徒循:“再說木哥兒的問題,你不必考科舉的,可是讀書這件事,若想要讀好就必須背的好。其實讀書并非只有四書五經,有史書,有詩詞,若是不背下來,等到你讀史、讀詩遇到典故,你都不明白是什么意思,豈不是差之毫厘謬以千里?”
比如人家引用的是“翁仲”,而不懂的人很可能望文生義、改個位置變成“仲翁”,豈不是從石像變成了二大爺。黛玉說的這個例子,聽的司徒循哈哈大笑,而非哥兒也明白母親的意思,跟著樂了起來。
“敢問先生,我們從哪本書開始讀起呢?”
黛玉遞過一本書,“昭明文選?”司徒循奇道:“為何是這本書?”一本文學書籍,要怎么教導功課……
“我們不只講文選,也不是篇篇都要背誦。”黛玉笑道:“從第一篇開始,講哪篇文章,除了名篇通背之外,主要講文章的背景和作者生平,他為什么要寫這篇文章,當時發生了什么重要的事情。我們只是以這本書的時間為主,”她指著讓人備好的幾大摞書,“那邊都是參考。”
賈非張大嘴,倒抽一口涼氣,那么多呀,要讀到什么時候啊?他蹬蹬地跑過去,比了一下:“娘,這么多書,加起來比我都高了。”
司徒循卻很開心:“先生不打算按照四書五經那么講?可,您方才也說了,我不必考科舉,阿非將來卻要。這樣會不會耽誤他?”
嗯,也知道照顧別人,黛玉笑的更溫柔了。
她告訴司徒循:“各家有各家的讀書方法,其實這都是根基,否則宋朝陸游的老學庵筆記中,怎么會有文選爛、秀才半的民間諺語呢。應試的子弟童生試主要考孝經一類,你們也是要看要背的,不過那些簡單的很,也算朗朗上口,并不難。雖然你們一起讀書,可側重點也不會一樣,你的主要課業就是文選。”
司徒循得到一本文選,而賈非得到一本孝經,其實平時賈非用樹枝或者毛筆鬼畫符的時候,用的就是論語、孝經這兩本書。因此,雖然他沒有正經讀過,可每日里聽和尚念經似的常常聽到,如今一見之下如同就見到了久別友人。
至此,黛玉開始帶著兩個孩子讀書,司徒循頭一次見識這種讀書方法,以一本書為主線,通過一本書而讀史、讀經典、還能了解當時的逸聞趣事。林先生對種種逸聞典故信手拈來,在她的口中,這不是枯燥的文字,都是一幅幅躍然眼前的畫面。
司徒循上課讀書,讀的如癡如醉,頭一次發現念書能這么輕松的。
楚王的兒子讀書讀的不錯,楚王本人卻遇上了大麻煩,西海沿子八百里加急,在到達當地一個多月之后,南安郡王兵敗了……加急文書直接送到了楚王手中。他不敢耽擱,趕緊帶著賈琰入宮,面見皇帝。而端平皇帝正在和蘇皇后給他們心愛的小女兒司徒寶選婿。
“我覺得自己簡直是報喪的,”司徒闊一臉郁郁,“唉。父皇、母后的好心情,怕都要被我毀了。嚴略到底怎么回事!”
賈琰頓了一下,安慰道:“反過來想,他帶走那一幫子公子哥,如今兵敗,至少為公主排除駙馬人選了。不過,七爺,更要緊的是陛下問您的辦法,您待如何?”
楚王停住腳步,然后堅定的繼續往前走:“我請命領兵出征!”賈琰先是一愣,隨即苦笑,緊跟其后低聲道:您倒是可以說,不過臣猜測,陛下不會答應的。
果然,皇帝震怒:南安無用!損兵折將,朕即派大軍趕赴西海沿子,具體派兵遣將之事,由楚王會同內閣參詳。
事情到此就算定下,決定誰去也就罷了,沒想到緊接著又出變故。與大吳作戰對于西海藩國而言,也是壓力極大。他們很明智,賈琰握著信說道:至少這一代的國王很明智。賈琰手中的信件就是藩國國王寫的求和書,他們向大吳請求議和,愿意納貢稱臣,但是國王請求皇帝嫁公主去西海。