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但是隱隱看到她眸中閃爍的淚光，白糾糾心被猛地被揪住，眼含歉意道：“對不起，我來晚了。”

宋之樾只是笑著搖頭，“沒事，家長會很無聊的，給。”

她沒有說剛剛發生的事，白糾糾也沒有問她剛剛為什么出去。

既然宋之樾不說，她就當不知道好了。

白糾糾猜應該是她太久沒來所以才出去找她的。

不去想那些，白糾糾拿那張紙，是成績單，第一名不出她意料是宋之樾的名字。

哦呦，總分三百。

“厲害啊，滿分。”白糾糾夸贊道。

白糾糾又拿起老師發下來的學生成長手冊，仔細的看上面的評語。

語文老師：你是一個文靜懂事的女孩，課后認真完成作業，老師希望你能保持良好的心態度過小學時光，不要受到外界的影響，做好自己。

白糾糾贊同地點頭，語文老師她記得是那天的班主任吧？給她的感覺還不錯，三觀跟那個主任比起來簡直是好得不能再好。

白糾糾接著往下看，神色冷了下來。

數學老師：不團結，不樂于助人，不善溝通。

英語老師：上課不專心聽講，不愛學習，不易接受批評。

白糾糾給整笑了。

她輕輕拍拍宋之樾的腦袋，“這些老師的評價不專業，別看，我給你去找她重新評。”

是惡評，別看。

宋之樾乖巧點頭，雖然她已經看了。

但是有人在乎的感覺還挺不錯。

教室里并沒有人注意到他們，白糾糾讓宋之樾在教室里等她，然后自己去了辦公室。

第6章

辦公室的門是敞開的，白糾糾在門上敲了幾下，留在辦公室辦公的老師都齊齊抬起頭。

白糾糾直接問：“一年一班的數學老師和英語老師是哪兩位？”

一位中年男子站起來，隔壁帶著眼鏡的長發老師也側過身來。

中年男子：“我是一班的數學老師，請問有什么事？”

白糾糾翻開學生評價，“我就是想問一下老師你對宋之樾的評價是什么意思。”

中年男子面色遲疑，“宋之樾同學與班上的其他同學關系似乎都不太好，性格孤僻。這是我作為老師對學生長期觀察給出的評價，有什么問題嗎？”

白糾糾氣笑了，“老師你的眼睛不太好，去配個眼鏡吧。宋之樾只是把心思都放在學習上，學習難道不是一個學生該做的事情嗎，就因為學生認真學習不和其他同學打鬧，所以就是性格孤僻，關系不好，不團結不善溝通嗎？”

白糾糾沒給他狡辯的機會，“你告訴我連續三個否定來評價一個愛學習的學生，這就是你一個老師的具備的職業道德素養嗎？”

戴眼鏡的女老師上前，“這位家長你冷靜點，我是宋之樾的英語老師，宋之樾同學并沒有你說得那么愛學習，我上課時她經常不聽課，自己拿本子在那不知道寫些什么，我批評她也是一臉不耐，這并不是一次兩次的情況，我們老師是根據學生表現來作真實評價的。”

白糾糾冷眼掃過去，“不愛學習？她期中和期末考試都是滿分，能告訴我一個不愛學習的孩子能考出這樣的分數嗎？學校里不愛學習的學生很多吧，你找出一個考滿分的給我看看。”

說完還不忘嘲諷他們：“你們兩個真該湊一對，有時間一起去找個好點的醫院開口。”

宋之樾的學習成績非常好，卷面也整潔，以至于這些老師想雞蛋里面挑骨頭地扣分，都無從下手。

而語文老師剛好是那個三觀正的老師，更不會無緣無故針對她。

白糾糾繼續怒斥：“你們身為老師不好好引導學生，甚至在學生評語上惡言相加，如此尖酸刻薄針對學生，這是一個老師該有的素養嗎？看來這個學校老師的做法還真是讓人堪憂，前有主任只顧名利不顧學生安危，后有老師針對學生，教育局的工作看來還是做得不夠。”

白糾糾知道，即使學生有很多缺點，老師都是用很委婉的詞來評價學生，而不是像眼前這兩個那樣用不好的語言來評價。

更何況白糾糾是絕對不會相信老師說的宋之樾上課不聽講不愛學習這種屁話的，這些話放在其他人身上或許是真的，但是宋之樾作為女主堅強上進，擁有的都是高質量人群所具備的素養，是絕對不可能出現老師口中的行為。

更別提兩個老師剛剛說的話，簡直就是為了狡辯而狡辯，但是辦公室內這么多老師竟沒有一個覺得不對出來反駁一下。