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好吃的，哄著他回轉(zhuǎn)西湖書院去。

西湖書院中，正在閱卷的一位先生看到一位考生的卷子，眼睛越亮，最后忍不住一拍案幾道：“好文章！好文章??！大有一掃前朝綺麗頹喪文風(fēng)之感啊！”

也在閱卷的楊君實聽到此話，知道在此時開口的這位先生平時是極少贊人的，現(xiàn)下竟然忍不住擊案叫好，對那位引得這叫好的學(xué)生也有了幾分好奇，便徑自行到那位閱卷先生的案前，低頭讀了下被贊的文章。

少頃，楊君實也不禁贊嘆道：“文風(fēng)古樸犀利，厚重深刻，真看不出是這等年少讀書郎寫出來的，這學(xué)生是誰?。俊?

言畢，楊君實去看那卷首的名字，赫然便是——尹日升。

作為“招生辦主任”，楊君實當(dāng)然記得尹日升是誰，而正是因為記得，楊君實才覺得格外的……，這么說吧，如果楊君實生在現(xiàn)代，此時他的心情大概可以用一句話來概括：你玩我呢！

第31章

深吸一口氣，楊君實半響才開口道：“這位學(xué)生……尹日升，似乎格式不對，這是策問的形格，不是明經(jīng)的答法。”

那對尹日升這篇文章很是贊嘆的先生道：“這有什么！書院招學(xué)生，是招收真的腹有詩書胸有文墨的讀書人，豈能以形格不合就罷廢才子。”

楊君實張了張口，最后嘆了口氣，道：“若虛你說的也有道理，這個尹日升，罷了，可能也是我偏頗了，先招進(jìn)來看看吧?！?

被楊君實稱為“若虛”的那位對尹日升很是贊嘆的先生，似乎對看到了這樣的好文章很是興奮，又跑去把其他先生正在看的尹日升的詩文也翻出來，看完之后，又是擊案叫好，道：“好詩！好詩！”

楊君實走至若虛先生近前，接過尹日升的那篇寫詩文的卷子，看完后，又嘆了口氣，他認(rèn)同若虛先生的話，確實是好詩，所以此時也確實是沒有理由反對收尹日升入西湖書院了。

各位看官，你們肯定疑惑為何尹日升這敗家子突然間變得文采飛揚(yáng)了，竟是讓這兩位桃李江南的飽學(xué)先生都贊嘆非常呢？是尹日升真的突然之間經(jīng)驗爆沖，從一個不學(xué)無術(shù)的人渣變成了才高八斗的大才子了嗎？

咳，馬老爺子教導(dǎo)我們，分析事情要從主觀和客觀兩個方面著手：客觀方面，要知道這個時代，筆墨紙硯都很貴，信息或者說知識的傳播速度之慢是后世很多生活在信息爆炸的網(wǎng)絡(luò)時代的人無法想象的，讀書人占整個國家全部人口的比例，非常低，一般人都是文盲，不識字的，粗粗通文字能給人寫封信的都算是讀書人了，那么在這本就占國家全部人口比例非常少的讀書人中，算是比較有文采，對研習(xí)都有點兒水平的就更少了。

也就說，這個年代平均的讀書人水準(zhǔn)其實不高。

主觀方面，恩，大家要看看尹日升的答卷。明經(jīng)的考卷，楊君實之所以會說尹日升的形格不合，是因為考試出的題目是“君子喻于義，小人喻于利”，這是里很平常的一句，按照明經(jīng)考法，本是該將國朝欽定的注疏等等答上就差不多了，因為是初考，也沒像國朝科考那樣什么大經(jīng)小經(jīng)都定給題目，尹日升是怎么答題的呢？

他根本就想不起來這句話出自哪里，也不知道該怎么答，不過在沈方良強(qiáng)迫他背的東東里似乎有一篇，尹日升想起臨入考場前沈方良那個威脅眼神，一個哆嗦，也不管不顧，就把這篇文章默寫了上去，那么這篇讓楊君實和若虛先生都嘆服的是誰寫的呢？

正是唐宋八大家之一的蘇軾蘇東坡，恩，這位大文豪的父親——蘇洵。

咱們再來看看尹日升的詩文考卷：

考試的題目大概是要求以征戰(zhàn)為主題寫一首七言絕句、以早寒為題寫一首五言律詩，尹日升是如何作答的？他的答卷上的詩詞為下：“回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)?！?