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直到這時候，夏澄才知道，當初沈芝為何會對蘇恒有那么深的偏見。

蘇恒無疑是個好人，他十分樂心幫助同學，但也因為他的來者不拒，讓一些女孩子私底下為他爭風吃醋。

團體中最怕這種深具群眾魅力，又會帶頭作亂的人。

沈芝為這件事傷透腦筋，她身為班主任，的確可以出手干預，也能明令禁止。

可這樣做，只會嚴重破壞班上的讀書氣氛。

努力向學是好事，但若動機是為了一個男孩子的青睞，并不可取。

沈芝曾經語重心長地說：“夏澄，你的成績不比蘇恒差，也從不吝嗇教別人，可那些女孩子怎么從沒想過來問你？”

夏澄推了推眼鏡，“或許是我教得不好，她們聽不懂。”

第一次模擬考試成績出爐，蘇恒在外務如此多的情況下，他的總分還是比夏澄高上幾分。

他的數理與她在伯仲之間，可她的語文科實在是個徹頭徹尾的悲劇。

對很多人來說，他們只要平日上過課，即便不復習語文，也能考出好成績。

夏澄不行，她可以背誦每一篇課文，考前也讀過所有的字詞解釋，跟各類型的文章賞析，可考試出來的結果，卻總是差強人意。

即便她的成績比蘇恒差，全校第一名的他，仍是找到機會來向她請教。

“夏澄，這道數學題我不會解，我想問你有沒有方法能解得出來。”他說話時的語氣很淡定，可柔和的目光中，隱約透露出一股試探的味道。

當然這不能說蘇恒來找夏澄問問題就是別有居心。

畢竟能讓優秀的他也解不出來的題目，班上能與他討論的同學，也幾乎是寥寥無幾。

只是他的態度謹慎到讓人起疑，誰會如此小心翼翼與同學說話？

中年的蘇恒在一旁看了直呵呵。

這么差勁的方法，也是沒誰了。

他甚至認為陸致遠用籃球砸夏澄的手段，還比較快狠準一點，至少夏澄找不到婉拒關心的理由。

夏澄看了眼題目，連試著運算一下也沒有，便冷冷地說：“我不會。”

年少的蘇恒愣了愣，可他不氣餒，再接再厲地說：“或者你跟我各自寫下運算的過程，看看中間有哪里不一樣。”

夏澄不作聲，她一動也不動地坐在座位上，沒有拿起筆的意思。

蘇恒把坐她前面的倒楣同學趕走，剛放下試卷，她竟一字一字，嚴肅地說：“我說過了，我不會，你能不能別來找我，要問你就去問數學老師，我相信他會很樂意替你解答。”

生平頭一遭，蘇恒在女孩子面前碰了一鼻子灰。