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孟杉年：“初中學校組織去外省旅游學習，進地鐵站的時候，我覺得電梯排隊太慢了，就拎行李箱下樓

梯，有一個軍人哥哥靦腆地和我說，他幫我。我其實拎得動，但是沒攔住他，他直接替我拎下長長的階梯，

還好心地送我進了站。”

易西青：……黑臉。

孟杉年：“還是在外省的時候，我一個人出來買吃的，結果迷路，問路人姐姐，結果路人姐姐是日本

人，不會中文，但她還堅持用不太流利的英文和同樣英文不夠流利的我溝通，很努力的想幫助我。”

……

“還有，我小學三年級的時候，和現在不大一樣，是個包子，常常被男同學欺負，冬天每次剛一進班級

門，戴著的帽子就被他們搶了扔著玩；男同桌上課不讓我好好聽講，扯我桌肚里的書包……后來有一次，我

被惹哭了，班主任帶我回辦公室，她給我倒熱水喝，還告訴我，以后要再被同桌欺負，就打他，打到他不敢

再惹我，出了事，她負責。”孟杉年笑，“后來我回教室，他還惹我，我就真打了，還舉起凳子嚇唬他，果

然很有效。結果……小學畢業(yè)我才知道，班主任是陳一彥親姑姑。”

“我那個同桌就是陳一彥，你還記得嗎？”孟杉年怕易西青沒聽懂，打補丁。

易西青耐心地從頭聽到尾，大致理清孟杉年這一段段往事的共同點——是他人給予她的善意，原先還在

疑惑孟杉年怎么突然開講感動中國。

但聽到這一段，他的臉色就開始不太好了，開頭不就是小學男生招惹喜歡的女生常用招式？

等聽到“陳一彥”這三個字，他已經滿臉烏云密布。

孟杉年未發(fā)覺，她其實一直很緊張，逼著自己繼續(xù)講，講出真正的重點：

“世上能給人愛的，不只是父母，有老師同學朋友，甚至陌生人。雖然我爸媽……不怎么愛我，但我時

刻都能感受到旁人的善意。所以……”

“所以，我有愛你的能力。”她咬住嘴唇，“足足的。”

眼前這個人拼命絞著手指，話語尾音微顫，一切都透露出她心底真正的怯意，可她卻怕他不相信似的，

始終逼著自己睜大眼睛直視他，眼神既勇敢又可憐。

易西青瞬間懂了，爆心疼：“你聽到了？”

李東咚在書房說：“被愛的才有能力愛人。”

但并不是說孟杉年，是調笑他，未料她聽了卻往自己身上套。

他還以為孟杉年要教他，如何用心體驗生活中的善意。

原來，她是翻開自己內心珍藏的暖意，來證明她自己可以。

易西青一個字也寫不下去了，站起身，朝說話間走至書柜旁的孟杉年走去，忍著心底的難受，喚

她：“過來，讓我抱抱。”

孟杉年一愣，下意識重復道：“我真的有。”

易西青已走至她面前，俯下身輕輕擁住她，低聲回應：“我知道，我知道……”

孟杉年被突如其來的懷抱弄的愣怔片刻，而后乖順地將臉埋進他溫熱的胸膛，輕輕眨了眨眼。

*

孟杉年認為對人好，不能只用言語表示，更要落實在行動上。

次日食堂吃飯，她注意到易西青的餐盤非常清淡，都沒有肉，怎么可以沒有肉！

她用還沒用的筷子把自己點的紅燒雞腿和可樂雞翅，一塊塊全夾給他，看易西青的眼神就像看小可

憐，“你多吃點。”

此時，她又想起他現在的房子是租的，易爸爸每個月至少要去兩趟醫(yī)院，現在高三學習那么緊張，營養(yǎng)

過不去怎么行，更何況日后上大學也要花錢。

她眼睛轉啊轉啊，笑瞇瞇看向對面的易西青，卻發(fā)覺他正把肉重新夾回來，她正要再勸，又覺得下面這

個提議更重要，便直接說：“易西青，反正我們也是一起吃的，不如你就把伙食費存我這兒，然后我負責每

日打飯，一起安排？”

到時候她多用自己的錢，少用他的錢，然后不說不就好了。

“可以。”

“那每個月你給我一……”嗯，一百塊好像太少太明顯了，幾百合適呢？

易西青抬眸看她，“我直接給你一張銀行卡吧，每個月再往里面打錢。”

孟杉年點點頭：“好啊，這樣更方便。馬上四月，你先打三百吧，多退少補嘛。”

易西青笑：“我還以為是兩百五？”

真當他二百五，就她可憐他那個勁兒，會讓他三百吃一個月？