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間就沒脾氣了：

從小到大的經歷問題，弘光不像其他普通的同齡人，沒有接受過良好、系統的基礎教育，思維方式和在學院教育中成長下的一般人就有些微妙的不同——他基本上是“野獸式”的，靠直覺生活。

只要熟悉的事情，就能處理得很流暢很好。打個比方，同學們不熟悉的社會上的事情，他就都能輕松解決，因此總是顯得很“成熟”很“社會”。

然而，作為他的長期補習老師，明晨知道，他的自學能力是很差的。了解和吸收新東西也比較慢。只要是之前他沒有接觸過的東西，剛開頭的一部分，都會走得非常艱難。比如英語，要一次一次地教，反復地壓著他背，才能提高一點點。

盡管之前他們籃球隊里經常開這樣那樣的玩笑，弘光也不能說是對此完全不知曉，可“知道”是一回事，“身邊出現了這樣的人”又是另外一回事——以弘光的情況來看，他應該已經是一生懸命地努力過了吧……

明晨拍了拍他的頭：“沒，沒有生氣——我就是覺得你有點太過努力了……”

“??？”

“嗯，其實那個……”明晨在心底偷偷地嘆了口氣，盡量最溫和的語氣，不動聲色是說，“你只要像原來那樣平常地和我相處，別把我當成稀有動物，就好了。”

“這樣嗎？”弘光半信半疑。

“是啊，”明晨接著說，“就好比，你們籃球隊都知道常建是吧——但所有的人也沒有特別地煽動他，或者保護他，甚至基本上不怎么提起這件事吧？像比大小啊這種比較直的活動，會因為他彎而不帶他嗎？”

“那倒不會，”弘光想了想說，“不過他就是比較小。”

“……咳，這種信息就不用告訴我了?？傊?，就像那樣就可以了?！?

弘光松了口氣——大抵是想要掩飾的，但明晨一眼就看穿了——撓了撓頭：“這樣啊。那好吧。不過明老師如果有任何需要幫忙的地方，一定要告訴我?！?

明晨深深地看著他，也偷偷地嘆了口氣：“好?！?

“如果被欺負了也要告訴我——聽常建說，這圈子很亂的。”

“你這都去問？”

“我很擔心的?。　焙牍獍櫭?，“你不記得上次我們去泰國的吧發生什么事了嗎？——國內只會更亂。你如果要去那種地方，一定要叫我，我陪你去。”

明晨又一次感到脫力，在心底狠狠地翻了個白眼，但到底擋不住弘光清澈又認真的眼神，只得無可奈何地說：“好。”

第67章

于是一切就恢復到原點。

字面意義上的“原點”——沒有任何一點改變。

最開始明晨給弘光補習的時候，弘光其實是會找空子偷懶的——盡管不敢明著來，可暗地里這樣那樣鉆空子的方法也頗有一些。稍微取得一點小進步，就沾沾自喜翹尾巴，自己給自己“放假”的情況也不少。

明晨為人固然溫和，可學習方面卻是一板一眼地較真。而且是收了錢，真正想讓弘光的成績提上去，于是幾乎發了脾氣，曉之以理、動之以情，甚至有一次責備弘光不肯用功，激動處，自己的鼻子先紅起來，說“你要是這樣，補習的錢我就不敢收了，也不敢教你了”——弘光最怕看明晨這樣，那之后真夾著尾巴小心做人，就算偶有想要偷懶的時候，被明晨瞪一眼，也就乖了。

久而久之，養成一個“無論明晨交代什么，都乖乖地百分百做到”的習慣。

明晨叫他單詞抄二十遍，就是二十遍；古文做五篇，就是五篇；錯題全都抄下來，就是全都抄下來一點不少。

明晨說“還和以前一樣”，就是完完全全地和以前一樣。

甚至想不到多避一避嫌，還是一般地勾肩搭背，隨手探過來摸明晨身上冷不冷，把自己碗里的肉塞過來叫明晨多吃一點。