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第一次見到安瑞林時，依然在學校組織的計算機編程大賽中當禮儀小姐，她負責整個比賽的收集分數這一部分。安瑞林是學校請回來的嘉賓，他本就畢業于這所學校的計算機系，又在計算機領域取得如此大的成就，整個學院都視他為傳奇。

他就安然地坐在評委席，和其他四位資深的評委并肩而立卻并未顯得太年輕，舉手投足之間隱隱透著王者風范。然而他又是謙虛的，陳述者演講的時候他聽得認真，足夠有耐心。他點評的時間不多，短短幾句話，卻足以彰顯他自成一派的氣質，驕傲而瀟灑。

那時候他大約有二十七、八歲左右，蓄著一頭短發，穿著白襯衫，并沒有系領帶，領口微微敞開，眼睛深邃有神，鼻梁高挺，薄唇輕抿著，卻在說話時候漾著絲絲笑意。

依然是負責收每一輪的成績的，一個學生講完以后她便走到評委席拿每位評委的打分遞交給記分臺。她穿著高跟鞋站得筆直，恭恭敬敬地從每位評委手里拿走成績，又安安靜靜站到一邊。一整天下來兩條腿都快站不住了，她還咬牙堅持著。

好不容易大賽結束了，人們都散去了，評委們對第一名的歸屬爭論不休。工作人員都沒有離開，依然也沒走，還直挺挺地站在一旁。

夜幕低垂，終于評委們也都散去了。還有一些同學留下來打算趁機和評委交流，請教一些問題。漸漸人越走越少，工作人員也陸陸續續退場，離開教室。

站了一整天，依然的雙腿已經有些微微麻木了，她緩緩走到靠近教室門口的第一排坐著歇息。突然聽到有人叫她：“小林，過來。”

她抬起頭，看到校長正朝她這邊笑著招手。

她對這位和藹可親的校長印象良好，新生開學迎新晚會上她上臺代表新生表演鋼琴獨奏，表演結束后校長樂呵呵的，特意上臺對她表示感謝。校長頗有些激動，他興奮地對著麥克風向整個禮堂的人說：“這個音樂，我已經20年沒聽過了。20年前我們學校有一位女同學彈起過這段音樂，絲絲扣扣，點點滴滴無不動人心弦。剛剛在這位同學的音樂里面，我又聽到了那種久違的感動。同時，我還聽出了一種東西，那就是---傳承。這就是我們學校音樂系的文化傳承。希望你們進來這所學校，也能承前啟后。歡迎你們，各位新生。”

臺下掌聲雷動，校長心生感動，他帶著依然離場，又問依然，“這位同學，你叫什么名字？”

“校長，我叫林依然。”依然笑笑回答。

“小林，好，好，我們學校音樂系的希望啊。”

校長仍舊笑瞇瞇地夸贊她。

此刻聽到校長叫小林，依然便起身走過去，卻見安瑞林比她更快一步，從后面越過她，信步走向校長，出聲恭謹地叫道：“譚伯父。”

校長哈哈大笑起來，“回到學校坐了一下午，耽誤你不少掙錢的時間吧？走，到我辦公室喝杯茶，感謝你。”

依然愣在一旁，原來“小林”不是叫她，安瑞林才是此刻校長口中的“小林”。

校長請安瑞林回辦公室討論，快出教室門口，看到依然站在門口還未離開，便又叫著她，“小林，你師母又整理了一些琴譜，改天你到家里去拿。”

依然還未回答，便聽安瑞林一本正經地說：“校長，剛才您叫小林，這位同學和我便都答應了，現在您又叫小林，我們兩人又再次分不清了。“說完又面向依然，低沉的聲音，”是吧，這位小林同學？“

依然的臉唰的一下紅了。原來剛剛他都看