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沒辦法，我試著說出理所當然的答案。

「就生物學的理論來說，這個答案不太對。」

——果然不是。

「男女相互吸引是為了繁衍下一代，這是人類的本能。想留下強壯、優(yōu)秀的

下一代是人類原本應該有的行為。」

「本能嗎……」

「而人類辨識是否優(yōu)秀的功能就是戀愛情感。」

原來如此，人類是為了辨識對方是否優(yōu)秀才戀愛的嗎——雖然我有腦袋可以

理解，但情感上卻無法認同。

「戀愛與一般的好感不同。有四種特別看待對方的情感，可以分為

排他性、兩價性、觀念性、新奇性。」

——唯子老師的說明，簡單一點就是，排他性相當于獨占欲；兩

價性相當于深怕被甩，而遲遲不敢告白的心情；觀念性相當于把對方理想

化的情感；新奇性則相當于想進一步認識對方的好奇心或探求心。

事實上，老師的解說更加詳細。我也充分了解到戀愛說來簡單，其實是由各

種不同的心理作用交錯而成的。

「那么……該怎么做才可以讓對方產生戀愛的情感呢？」

我試著詢問，于是唯子老師淡淡地回了一句話。

「自己稍微思考一下。只按照我的方式思考或對我所說的話感興趣是不夠的。」

「說、說的也是，嗯——……」

若要讓對方產生戀愛的情感，自己想必得變成萬人迷——「……只要成為很

酷的人就行了吧？」

「你只答對了一半，另一半答錯。」

唯子老師接著繼續(xù)說道。

「酷的概念因人而異。有錢人、擁有特權可有特殊才能的人比較容易令人傾

心。」

原來如此，容易被特別看待的人比較受歡迎——這個道理不難理解。

「接下來是實習，今天我們來練習當男女朋友。」

「練習當……是演戲模式嗎？」

聽到這個有點奇怪的表達方式，我一邊從椅子上站起來，一邊露出驚訝的表

情。

這時，唯子老師不知何故臉頰微紅。

「啊……那、那個……實、實習時……你要叫我唯子。」

「唯、唯子……」

「什么事？」

——唯子老師回應得特別高興。

于是，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地詢問。

「……我們要實習什么？」

「這個嘛……」

在接吻的實習課中，唯子老師好像說過這是我的初吻之類的話——現在

回應起來，莫非她還是處女？

「……可以嗎？」

我又再詢問了一次。

「我、我是次，所以……你要給我溫柔一點。」

老師很明顯地一臉逞強。

一股全然不同于薙原老師和繪美香老師的緊張感，深深掐住我的心臟。

話雖如此，我還是不能讓故作勇敢的唯子老師有任何一絲不安。

「嗯，好吧……」

我一邊努力保持冷靜，一邊溫柔地撫摸唯子老師——，不，唯子的頭。

「裸、裸體又被你看到了，好丟臉……」

唯子老師紅著臉躺在床上。

「你很可愛啊，唯子。」

我覆在唯子上方后，立刻溫柔地吻住她的唇。

「嗯……嗯——……嗯……啾……嗯，嗯——……嗯……」