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大概是察覺(jué)到了對(duì)方的認(rèn)真，陸青羽不由建議道：【想打上王者，推薦你練一些搭配度比較高的版本強(qiáng)勢(shì)英雄，起碼會(huì)玩兩三個(gè)位置的強(qiáng)勢(shì)英雄，才好升級(jí)。】

符音打字道：【謝謝大神，我先玩好曹操再說(shuō)，這賽季快結(jié)束了，我打算下個(gè)賽季再慢慢打上王者。】

陸青羽并沒(méi)有把這句話當(dāng)真。

在他看來(lái)，有個(gè)想打到王者的心是好的，但有沒(méi)有這實(shí)力可就說(shuō)不準(zhǔn)了，尤其對(duì)方還是個(gè)萌新妹子。

他忍不住問(wèn)自家徒弟：【徒兒，你有什么目標(biāo)？】

醉紅顏很干脆地說(shuō)：【嘿嘿，我先定一個(gè)小目標(biāo)，比如，打到鉆石！！】

陸青羽笑：【你們加油，下周再見(jiàn)。】

時(shí)顏有些納悶：【你怎么一個(gè)星期只登陸一次啊？】

陸青羽答道：【因?yàn)檫@是小號(hào)啊，大號(hào)還有事忙^_^】

時(shí)顏疑惑：【忙什么？不會(huì)真是游戲主播吧？】

陸青羽道：【其實(shí)我是職業(yè)選手，你信嗎？】

時(shí)顏毫不猶豫：【不信！哪能那么巧，隨便打排位還能遇見(jiàn)職業(yè)級(jí)大神！】

換成任何人估計(jì)都不會(huì)信，但偏偏這句話才是真的。

陸青羽微微一笑，懶得解釋這個(gè)問(wèn)題，留下個(gè)再見(jiàn)的表情便下了線轉(zhuǎn)身去訓(xùn)練。

他確實(shí)要忙碌起來(lái)，因?yàn)轳R上要到九月份，kpl職業(yè)聯(lián)盟的秋季賽，很快就要開(kāi)始了。

作者有話要說(shuō)：　　前期慢熱是為更好的鋪墊，等女主開(kāi)始打比賽，感情戲會(huì)非常非常多的o(n_n)o~

新年快樂(lè)，今天依舊有雙倍的紅包掉落哦！！

作者的新年愿望是：2018寫(xiě)更多的小說(shuō)給大家看，碼字順利不卡文，愛(ài)你們么么噠！

☆、第009章

【第9章、教練】

九月份是開(kāi)學(xué)季，各大高校都變得十分熱鬧。符音和時(shí)顏一起來(lái)到新生報(bào)到處時(shí)前面正排著長(zhǎng)隊(duì)，大熱天學(xué)生們都汗流浹背，兩人耐心地辦完報(bào)到手續(xù)，從師姐那里領(lǐng)到了宿舍的鑰匙，便飛快地拖著行李往宿舍樓趕去。

她倆雖然報(bào)考了同一所學(xué)校，但專業(yè)不同，好在大一新生都在同一棟樓，宿舍離得很近，符音先體貼地幫時(shí)顏把行李搬到她宿舍，時(shí)顏緊跟著又幫符音搬行李、收拾東西，兩人關(guān)系好得讓同宿舍的女生都忍不住羨慕。

收拾完后，兩人又去排隊(duì)領(lǐng)軍訓(xùn)的衣服、水壺，忙活了一整天，到晚上才空閑下來(lái)。

符音躺在床上，拿著手機(jī)猶豫片刻，給時(shí)越發(fā)去一條微信：“越哥到戰(zhàn)隊(duì)了吧？是不是要開(kāi)始訓(xùn)練了？”時(shí)越那邊似乎在忙，并沒(méi)有立刻回復(fù)，符音想了想，又發(fā)去一句：“我跟顏顏已經(jīng)到學(xué)校報(bào)到了，明天開(kāi)始軍訓(xùn)。祝你們旗開(kāi)得勝，新賽季加油。”

這兩段話看上去都是客套的問(wèn)候，但符音心里有鬼，也不敢多發(fā)消息，免得對(duì)方看出什么。

***

同一時(shí)間，北京，天桓電子競(jìng)技俱樂(lè)部總部。

時(shí)越正從宿舍出來(lái)，轉(zhuǎn)身往會(huì)議室走。

這幾天教練一直不在，據(jù)說(shuō)是臨時(shí)遇到點(diǎn)事，今天教練總算回來(lái)了，主動(dòng)約他見(jiàn)面。

時(shí)越款步走到會(huì)議室門口，敲了敲門，果然聽(tīng)到里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)熟悉的聲音：“進(jìn)來(lái)！”

進(jìn)屋時(shí)，天桓戰(zhàn)隊(duì)現(xiàn)任教練趙志成正坐在桌前，見(jiàn)到他便笑瞇瞇地道：“阿越，一個(gè)假期不見(jiàn)，看你的狀態(tài)倒是精神不少嘛！”

時(shí)越不喜歡跟人客套，直說(shuō)道：“教練找我有什么事嗎？”

趙教練依舊是一臉親切溫和的笑容：“休賽期這段時(shí)間，官方又對(duì)很多英雄做了數(shù)據(jù)調(diào)整，你該清楚吧？打野英雄在這個(gè)版本被削弱得厲害，據(jù)我所知，很多戰(zhàn)隊(duì)都在調(diào)整體系，下個(gè)賽季，可能會(huì)看到更多的射手、戰(zhàn)士體系出現(xiàn)在聯(lián)賽當(dāng)中。”

時(shí)越立刻抓住了他話里的重點(diǎn)，問(wèn)道：“教練的意思是，我們戰(zhàn)隊(duì)也要調(diào)整體系？”

趙教練依舊一臉笑容：“嗯，咱們戰(zhàn)隊(duì)之前一直都是野核體系，由你的打野來(lái)帶動(dòng)全場(chǎng)節(jié)奏。但野核體系的效果并不是很好，你應(yīng)該也注意到了，自從你出道那年鋒芒太過(guò)用李白、露娜、玄策這些英雄秀翻全場(chǎng)之后，你這個(gè)點(diǎn)，就成了各大戰(zhàn)隊(duì)重點(diǎn)關(guān)注和針對(duì)的對(duì)象。”

趙教練扶了扶鼻梁上的黑框眼鏡，繼續(xù)笑瞇瞇地說(shuō)：“上個(gè)賽季，別的戰(zhàn)隊(duì)教練每次比賽都瘋狂禁用你擅長(zhǎng)的英雄，然后讓選手們專門盯著你抓，你的節(jié)奏起不來(lái)，這也導(dǎo)致咱們戰(zhàn)隊(duì)好幾次在前期就崩盤(pán)，尤其是半決賽那局……這樣下去不是辦法，一支戰(zhàn)隊(duì)不能只有一個(gè)核心，所以我想，下賽季我們要多嘗試一下其他的打法，比如射手核心、邊路核心的體系。”

最后他總算說(shuō)到了關(guān)鍵：“青訓(xùn)營(yíng)有兩個(gè)新人，陳星海、許長(zhǎng)天，你應(yīng)該見(jiàn)過(guò)吧？他倆的水平都很強(qiáng)，我打算把他們放進(jìn)下賽季的首發(fā)名單里，讓他們配合著開(kāi)發(fā)新的戰(zhàn)術(shù)體系。”

趙教練這段話說(shuō)得頭頭是道，有理有據(jù)。

一支戰(zhàn)隊(duì)不能只有一種戰(zhàn)術(shù)核心，這句話確實(shí)沒(méi)毛病，戰(zhàn)術(shù)太單一的隊(duì)伍很容易被對(duì)手針對(duì)。

如果讓時(shí)越嘗試著配合隊(duì)友，將主力輸出的擔(dān)子交給隊(duì)友，時(shí)越也不是那種一定要出風(fēng)頭、當(dāng)mvp的人，只要戰(zhàn)隊(duì)需要，就算讓他打輔助他都無(wú)所謂。

但教練一次性提拔兩個(gè)新人，目的就沒(méi)那么單純了。

他提到的陳星海，正是青訓(xùn)營(yíng)里表現(xiàn)最為突出的打野選手，而且打野風(fēng)格跟時(shí)越截然相反。時(shí)越在賽場(chǎng)上極具進(jìn)攻性和侵略性，陳星海則是慢節(jié)奏拖后期、穩(wěn)扎穩(wěn)打型。跟陳星海一起訓(xùn)練的許長(zhǎng)天，也是一位擅長(zhǎng)拖后期的射手。

把這兩個(gè)慢節(jié)奏的新人放進(jìn)首發(fā)名單，教練的意圖非常明顯——下個(gè)賽季，時(shí)越將很難融入新的戰(zhàn)隊(duì)體系，而陳、許兩個(gè)新人，將會(huì)代替他，成為天桓戰(zhàn)隊(duì)新一代的主力。

調(diào)整戰(zhàn)術(shù)體系，有必要直接把原來(lái)的打野選手給換掉？

看著趙教練一臉微笑說(shuō)出這段話，時(shí)越只覺(jué)得胃里一陣翻騰。

沉默片刻后，他才低聲說(shuō)道：“教練把小陳放進(jìn)首發(fā)，這意思是下個(gè)賽季讓我做替補(bǔ)？因?yàn)橥饨鐐餮哉f(shuō)，我水平不如從前，打了三屆職業(yè)聯(lián)賽狀態(tài)下滑？所以您要提前做準(zhǔn)備，把機(jī)會(huì)留給新人？”

時(shí)越總能從趙教練一堆委婉的話中提煉出最關(guān)鍵的意思，就如同他在賽場(chǎng)上總能敏銳地抓住最關(guān)鍵的機(jī)會(huì)一樣——這個(gè)選手無(wú)疑是可怕的，他就像一匹蟄伏的野狼一樣難以馴服。

對(duì)上他洞悉一切的銳利目光，趙志成的眼中閃過(guò)一絲尷尬，但很快就換上笑瞇瞇的招牌表情，摸摸鼻子道：“咳，你想多了，我不是擔(dān)心你狀態(tài)下滑，我是為戰(zhàn)隊(duì)考慮，咱們戰(zhàn)隊(duì)總要豐富一下戰(zhàn)術(shù)嘛！”

天桓的教練趙志成曾經(jīng)也是職業(yè)選手，所在戰(zhàn)隊(duì)還拿過(guò)冠軍，算是風(fēng)云人物。時(shí)越原本對(duì)他非常尊敬，但時(shí)間一久才發(fā)現(xiàn)這人倚老賣老，總覺(jué)得自己最牛逼，說(shuō)話還特愛(ài)講一堆大道理，顯得自己對(duì)這類游戲有多么了解。