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從我的角度看不見他的表情和臉，他一動不動地那樣望著，如若沒人打擾，他可以一直那樣坐下去。

詭異、虔誠、乖順又邪乎。

我第一次同意徐靜的描述，他讓我感到邪乎。

響感受到我的腳步，雕像似的身體動了一動，緩緩轉向我。我竟有種錯覺：他那樣動，抖掉了許多碎屑，亮晶晶的、粉塵般的東西。

“你在這里做什么？”我問道。

響沒有回答，他緩緩從地上起來，立柱的陰影將他包裹，他很輕地說：“我跟你回去。”

“我不準備回去。”

他一定以為我是作為“班長”來抓他的，可我沒這個想法。我轉眼看向那輪圓月，和我人生中前17年見過的沒有什么不同。

我在他身側坐下，學著他的樣子看著月色不再說話。響沒有扭捏，很輕地坐在離我不遠的地方。

月光讓我想起合唱比賽那天，我對他說：

“合唱那天，你唱錯詞了，是吧。”

響微微怔了一下，他一定沒想到我會留意這一點。我轉過看他：“我想聽你再唱一次。”

「剛剛說了再見，又再見。

一段段的故事，

一邊回顧，一邊向前。

別人的情節總有我的畫面。」

他垂下眼，那股怯懦的氣息消去不少，我再次感到或許他是從黑暗中誕生的人，只有在黑暗中才會舒展——如現在這樣。響沒有再拒絕，緩緩開口：

“當你在翻山越嶺的另一邊——

我在孤獨的路上沒有盡頭…”

獨屬于少年清秀而略帶嘶啞的歌聲響起，他很慢地唱著，我怔了一怔，一下沒明白為何情況會變成這樣。

排練時，我們確實練習了兩首歌，最終登臺表演的是《夢想天空分外藍》，而非《思念是一種病》。

“wu～思念是一種病…一種病…”

響不再唱了。

我望著他的眼，卻不知為何，什么也問不出口。

突然一陣鈴聲傳來，我知道這是最后的下課鈴，教室里各自傳來桌椅搬動的聲音，學生陸續從門口走出。

我不再糾結這一切，轉而吩咐他：“回去吧。”

響在我的注視下走回教室，看著他瘦削的背影，我反復想起徐靜的話：他不是和我們一個世界的人。

無論是舉止怪異也好，不會說話也好，答非所問也好，他一直以他的姿態告訴我，他與我不同。

可我不管這些。

我們的關系仍是那樣，但有一件事值得被記下：

有一天和他見面前，我隱約聽見他很小的說話聲。說的是日語，我聽不懂，可響說一段停一段，似乎是在和誰交流。

我心中狐疑：整個學校，能和他用日語對話的人恐怕少之又少。

我走上前去，發現他身邊竟空無一人。

“你在和誰說話？”

我望著他的眼。

響一愣，整個人僵了一下，接著用一種奇怪的、略帶驚恐又稍有僥幸的表情看著我。

——他與我不同，我突兀地想，可我不管這些。

“幻想朋友？”我平靜地問。

他低下頭去，理了理頭發，跟著我重復道：“幻想朋友…嗯…”

我走到他身側坐下，不甚在意地說：“這件事不要讓他們知道。”

如果班上的人知道，恐怕又要起新外號了。

響抬起眼來，小心翼翼地問：“班長也覺得很惡心嗎？”

“惡心？”我接道：“誰沒有秘密？”

響又不安地理他并不亂的頭發，將身體縮起來：“班長…也有秘密嗎…？”

“很多啊。”

他抬起眼來，眼中的探求欲無處隱藏。

我笑了一下：“你想知道？如果你想知道我的秘密，就用你的來交換。”

“我…”

響認真地思索起來，似乎在對比哪個能說。最終他仍是搖搖頭，表情十分糾結痛苦：“我…沒有秘密能說…”

“說啊，你不是要交換嗎？”

響縮著后退，用手背擋住自己的臉，嘴又抿了起來，我將他細小的動作都看在眼里，并不著急。

我定在那兒沒說話，響漸漸平靜了，手背下的眼珠不安地瞟了瞟，我捉緊時機與他對視一眼，他琥珀色的眼一下就定住了，像真被我捕捉住一樣。

我看著他琥珀色的眼，放緩嗓音說：