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苗苗一個(gè)手抱著礦泉水，另一個(gè)手拉著一根辣條，心里還在想水瓶子丟了的事情。

那個(gè)水瓶子是媽媽在很久以前就給她買了的。苗苗有點(diǎn)愁，怎么會丟了……早知道她就應(yīng)該一直掛在脖子上……

其實(shí)如果不是因?yàn)榈谝淮紊象w育課的時(shí)候，體育老師跟她說，水壺太重了，要放在一邊，她還真的會上體育課都掛著她的小水壺。

“苗苗，真的很好吃！你快吃！”菁菁說道。

苗苗小心翼翼地吃了一口媽媽所說的垃圾食品。

好辣好辣……

旁邊的周垣看著這個(gè)垃圾食品，有點(diǎn)頭疼，扔了不太好，吃了就更加不好了。

好在也沒有真的要周垣必須吃，周垣很淡定地抬起頭對旁邊眼饞地看著他手里這個(gè)辣條的鄧峰說道，“我最近不能吃辣的。”

“我……吃！”鄧峰眼睛發(fā)亮。

解決了這個(gè)問題了。

然后周垣就看到旁邊的苗苗，小口小口地吃著辣條，真的是跟小貓咪似的。

周垣：“……”每次看到花苗苗都覺得小孩子還是很萌的。

吃了辣條，喝了礦泉水依舊改變不了一個(gè)事情，那就是苗苗的水壺不見了。

苗苗回教室的時(shí)候，坐在自己的座位上，嘆了一口氣，怎么辦……

她很喜歡這個(gè)水壺，媽媽買的，而且每次還可以裝熱水。

菁菁說道，“肯定是有人偷了苗苗的水壺，我們把這個(gè)人找出來，然后就能夠把水壺拿回來了。”

苗苗覺得這個(gè)主意可以。

當(dāng)時(shí)她們班的同學(xué)都在主席臺那邊玩游戲，大家一直都在一起，所以肯定就不是他們班的了。

那些上體育課的時(shí)候，那么大的操場，當(dāng)然不止他們一個(gè)班上體育課，還有一些高年級的同學(xué)。

可是要怎么知道是誰拿走了水壺呢？

三個(gè)孩子陷入了沉思，是的，周垣剛回教室后不久就出去了，所以在這里思考問題，想辦法的是菁菁，苗苗還有鄧峰。

菁菁是真的在想辦法，“苗苗，要不然我們一個(gè)教室一個(gè)教室地找，中午他們都在睡午覺的時(shí)候就去。”

“不行的。”苗苗說道，“老師不會讓我們?nèi)サ摹！?

而且，菁菁媽媽私底下偷偷跟她說了的，不能讓菁菁做壞事。

苗苗本能地覺得趁別人睡午覺的時(shí)候，一個(gè)教室一個(gè)教室的去搜是一件很不好的事情。

菁菁趴在了桌子上，“那我就不知道怎么辦了……等等，你還記不記得你這個(gè)是在哪兒買的？”

菁菁從小就是個(gè)不缺錢的女孩子，“你今天回去的時(shí)候不要跟你媽媽說，你把水壺丟了，她問起來你就說放在學(xué)校里忘了帶回去了，我放學(xué)以后，去給你買一個(gè)一模一樣的。”

菁菁當(dāng)然是覺得苗苗這么緊張水壺，是怕被媽媽罵。

苗苗搖了搖頭，“不記得了。”其實(shí)是記得的，但是也不能讓菁菁幫忙買。媽媽說了的，不要用別人的錢。

旁邊的鄧峰沉思了一會兒，說道，“要……要不然……告訴……告訴……老師去。”

而這個(gè)時(shí)候，周垣從外面回來了，手里拿著一張紙。

周垣把紙放在了桌子上，然后用筆又畫了畫。

三個(gè)孩子湊了過去，“周周，你在干什么？”

“我在計(jì)算大概是哪個(gè)班的同學(xué)。”

苗苗就看到周垣畫了好幾個(gè)圈圈，里面寫著班級。

周垣這才跟她們說道，他剛才去辦公室那邊找到了今天上午第三節(jié)課是體育課的班級。

“可是，我們也不能確定是哪個(gè)人……”

周垣說道，“一會兒就知道了。”

無論是苗苗還是菁菁鄧峰都非常想知道到底要怎么確定是誰，對于這個(gè)事情的好奇甚至超過了水壺本身了。

但是周垣就是不提前說到底為什么。

很快就到了中午，今天的午餐很豐盛，大概是因?yàn)榻裉斓墓_課，大家都表現(xiàn)的很好。

苗苗跟周垣交換了一些食物，然后慢悠悠地吃著，她雖然很餓，但是都是細(xì)嚼慢咽，因?yàn)閶寢屨f了的，每一口飯菜，一定要嚼30下才行，所以她一邊吃，一邊在心里數(shù)有多少下了，最后吃得飽飽的，摸了摸肚肚。

小孩子的肚子都是向前突出的，圓滾滾的，苗苗自己摸著摸著……想吃西瓜了……

吃飽了以后，大家也要?jiǎng)右粍?dòng)，午覺是在一點(diǎn)二十。

而這個(gè)時(shí)候，周垣帶著三個(gè)孩子，走出了教室。

苗苗小聲問道，“我們要去哪兒？”

不能出學(xué)校了，苗苗知道上一次她們犯了很大的錯(cuò)，苗苗的本本上用個(gè)特別大的字寫著不能隨便出學(xué)校。

當(dāng)然早上是因?yàn)橛行ｉL帶著，那是不一樣的。

周垣說道，“別怕，不出學(xué)校。”