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只是哪怕這樣，他也不敢一日放松功課。

畢竟他的目標在更高的地方。

讀了一個多時辰后，他站起身來活動了幾下因久坐而有些發僵的四肢，站在窗前眺望遠處的天空，以便放松舒緩眼睛，他一點兒都不想變成近視眼，這時候可配不到度數合適的眼鏡。

一邊看著遠方，謝珝一邊想著，他們幾個太子伴讀的年紀也大了，說不定什么時候就不用再往宮里去了，雖說太傅是給他們五個一塊兒上課，但重心卻是放在太子一個人身上的，對他自己而言所獲并不多，日后不去聽講也便罷了。

只是父親曾說過家中的西席水平有限，怕是也教不了自己多少東西了，而父親跟祖父平時又公務繁忙，雖是能指點他，卻總是抽不出空。

這樣想著，謝珝也不由得搖頭輕笑了一聲，這說出去恐怕都沒人信，堂堂盛京謝氏的長子嫡孫，居然找不到合適的老師教導。而事實也是如此。

謝珝仔細思索過后，心覺現下恐怕只有兩個法子了。

其一便是去謝氏族學讀書，不過謝氏的族學卻不在盛京，而是在梧州，優勢很明顯，他是嫡枝正房的長子嫡孫，若是他往梧州族學求學，那族中的資源不用說也會朝他傾斜，劣勢同樣很明顯，人多的地方就有斗爭，他這樣的身份，勢必會被牽扯進許多無謂的是非之中。

第二個法子便是前往廣陵書院求學。廣陵書院是整個大永都聞名的書院，從其中出來的大儒，文官不計其數，現任山長更是名滿天下的大儒林行道，同樣也是范陽林氏家主的弟弟。

這樣的地方，優勢便在于先生們的教學水平甚高，以他的資質和努力將來不成材都很難。甚至學成出入朝堂之后，會有許多師門長輩和同窗，對自己以后也是個不小的助力。不足之處可能就是教學資源公平，每個人的都是一樣的，不會向自己傾斜，除非他成為山長的親傳弟子。

到底該選擇哪一個？

謝珝收回眺望遠方的視線，又看向書桌上的那本。

他還得再斟酌斟酌才是。

作者有話要說：　　改個書院名=v=

☆、自成蹊

六、自成蹊

喬氏與王氏也在說這件事，從謝老夫人的院中回來以后，放兩個小姑娘去逛園子，姑嫂二人便在房里說起悄悄話來。

王氏嫁入喬家的時候，喬氏還沒出嫁，一個性子利爽一個柔和，都不是難相處的人，當年那段時間關系便還不錯。

此時喬氏便正問起王氏的兒子來：“大嫂，我記得成蹊今年也十二了吧，現在在哪里讀書？”

王氏一聽到兒子的名字頭就不住的疼，太陽穴都跳將起來，抬起手揉了揉，才跟小姑子說道：

“過了今年的生辰就滿十二了，被他爹扔到族學里讀著呢，也是去一天不去一天的，整日想著要去投軍，考武舉……小姑你說，我們喬家怎么就出了他這么個不著調的？”

不說還好，越說王氏就越來氣。

在一邊兒聽著的喬氏也不免有些發怔，委實不知該說些什么好，且不說世家子弟有幾個去考武舉的，最關鍵的是由于開國皇帝本事太大，當初一統大永后隨即就把周邊不安分的幾個國家給打殘了，不但急忙投降，最后還被迫割地納貢。

直到現在，那幾個周國都還沒緩過氣兒來，萎縮在一邊兒不敢動彈呢。

所以這大侄子想去投軍建功，可首先也得有仗給你打才成啊！

喬氏覺得有些不能理解