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鄭豈寒：“……”

事實證明，想通過這種手段泡妹子，你必須先找到一個各種屬性都正常的妹子。

錢多多問道：“于是乎，調查秦暉的死因和把我說的那倆人撮合成一對兒……這兩個任務你更喜歡哪個？”

鄭豈寒：“來吧，讓咱們剖析一下秦暉這個人的死因！”

被兩位哥哥大人的教學方式震撼到了的童畫小朋友最終還是找姜無憂求助了，畢竟照傅雨浩和錢元寶的教學方式，童畫七老八十了小學還畢不了業(yè)。

而姜無憂一聽到自己被童畫當成了老師的候選，起初是很開心的，但是很快他就開心不起來了。先不說現(xiàn)在小學生的課本有多變態(tài)，就說說離開學校好多年的姜無憂現(xiàn)在除了認識的字多一些以外，也不比童畫強多少，要是他來教學根本就是誤人子弟啊。

姜無憂確實是沒法當童畫小朋友的老師來著，但是有的人可以，比如周睿。

當年202寢室里，出了四個醫(yī)生和一個老師來著，身為唯一一個沒有混出名堂來的人，姜無憂表示自己壓力真的很大。姜無憂還與當年的同寢哥們兒保持著聯(lián)系，田淺這死黨就不用說了，就連當年寢室里最不愛說話的周睿他都能聯(lián)系上的，好哥們兒什么的不就是有困難的時候會找的人嗎。

九月份剛剛到，實驗高中高二一班的班主任周睿老師很是忙碌，而讓他忙碌的原因是自己班上的一幫學生。

他這全班二十一人個個都不是省油的燈，先不說他班學生學習成績參差不齊人物關系錯綜復雜，就說說這幫學生像是小學生一樣一天到晚總是告狀，沒有可告的事情就算是找事也要向他匯報，搞得周老師只要一看到學生舉手就害怕。于是，他直接跟學生們說有事自己解決別來找他，然后，你就看那一班吧，基本上土匪窩啥樣他們那里就啥樣。

但是，以上說的東西不過是構成周睿的煩惱的九牛一毛。真正讓他崩潰的，是兩個問題學生，王沁竹和藍青幼。

而這倆學生是從小玩兒到大的青梅竹馬，但是即使如此，他們之間的關系也非常的……微妙。

藍青幼在學校里是說一不二且人氣頗高的類型，屬于領導型人才，這種特質不僅吸引了無數(shù)女學生女老師，甚至還吸引了擁有花樣作死技能的王沁竹。于是，周睿就經(jīng)常可以看見這兩個人一個死皮賴臉的粘著另一個，而那一個直接拳腳伺候了。對此，周睿老師表示，還是眼不見為凈。

可是世界上真是無巧不成書，例如藍青幼總能在任何地前巧遇王沁竹，而他倆不論怎么相遇都會以王沁竹調戲藍青幼開頭，再以藍青幼痛揍王沁竹收尾，但最最巧合的是，不論這倆孩子在哪里打架，周睿老師都會被卷進去。

今天周末，周睿本打算去眼鏡店換個眼睛托，可是卻被高中時代的哥們兒叫到了繁華街的一家咖啡屋敘舊。結果，周睿剛到就看見自己的兩個問題學生就坐在與姜無憂隔了兩張桌的位子上，而且他們又打起來了。

看到周睿來了，藍青幼揪著王沁竹的耳朵朝他丟了過去:“老師，這個人又騷擾我！”

“有事自己解決！”周睿甚是疲憊，“你留他口氣就成，愛怎么打怎么打！”

身為光榮的人民教師，這樣教育學生是不對的，但是周睿算是看明白了，這倆孩子哪里是在打架啊，分明是在秀恩愛嘛！

姜無憂也注意到了，這倆看起來也就十七八的孩子從進這家咖啡館到現(xiàn)在就沒有消停過，只不過他沒想到這倆居然是周睿的學生。

姜無憂開門見山:“你不是老師嗎，我有個事拜托你。”

周睿一臉欣慰:“你終于想明白了，打算回小學重讀？”

姜無憂:“……”看來他不是跟醫(yī)生有仇，而是十和當年寢室里的人都有仇！

“開