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最近比較閑的赫索先生也在沙發上坐下來，他想自己可以悠閑到監督這球狀物把這些教育碟片輪上一周目為止。

之后赫索也指著電視的方向用盡了各種表達方式終于讓罐子里的東西的視線集中到電視熒屏上，他表示心好累。

不過罐子里的東西在赫索指著電視說第二遍時就已經了解這個人類想讓自己做什么了，但是看著他比看著電視感覺比較棒，所以在赫索一再的強調下，直到最后快要發怒時，迷之生物才戀戀不舍的將視線從他身上移開轉去看他讓自己看的東西。

很認真的看了起來，因為人類也在旁邊陪著它看著里面的內容。

對于成年人來說貧乏無趣的幼兒教育內容讓赫索堅持到午夜時分就已經想回房睡覺了，他平時睡的比這更晚的。

屏幕里扎著兩個羊角辮的婦女姐姐正拿著畫著尖角植物的卡通圖紙向他們說著：“竹筍，竹筍.跟著我念，竹——筍——”

畫風太美不忍看。

赫索給自己點個贊，堅持看了兩個小時這樣的畫面，他也是蠻拼的。

盯住了離開沙發座位的人，罐子里的生物又想撲上去，玻璃罐被撞的往前移了一下。

不過這也阻止不了人類青年邁向臥室的步伐。

迷之生物很著急，蹦來蹦去的希望對方不要走。

“瞬！瞬！”

赫索頓了頓，轉身又走了回去，此刻罐子里的生物正做出搖頭的舉動，是不愿意的樣子，但是這圓球可分不清哪是頭，就是一顆球在扭過來扭過去。

見它呼喚的人又走了回來，很快高興的撲到玻璃壁上。

赫索拿起遙控器將節目進度倒退一點，羊角辮的婦女再一次重復“竹——筍——”

“瞬，瞬……”

不知道為什么忽然起了興致的人類青年蹲在茶幾邊上與罐子里的生物面對面相視起來。

他開始嘗試糾正迷之生物的話，用放緩了的柔和聲音道：“是竹筍。”

對于赫索的話，迷之生物牢記他說話的腔調，他的抑揚頓挫，所以他重復幾次之后，迷之生物已經能跟著完整的念出竹筍兩個字了。

只不過聽起來像外國腔一般，蠻別扭的。

“表達方式也記住了嗎？你剛剛是在搖頭，扭身子的那個是搖頭對嗎？”赫索開始有些相信研究所里那些人的話了，這樣的學習能力的確是非常的強。

只是看上一遍就能夠學會，這樣的學習能力就算放到人類孩童身上也未必能有。

銀色的球體也不知道有沒有理解他說的話，總之是再一次開始搖來搖去了。

“說出來，用這里表達出來。”人類青年指著自己的嘴，“你記得這個該怎么說嗎？”

赫索引導著小動物用言辭表達自己的意愿。

?

☆、第五口

?　　銀色的小球急著不知道該怎么發聲，也像是努力回憶了好久才記起來要怎么表達一般。

過了好一會，發出了“噗~”的音。

雖然發音錯了，不過的確是很接近了。對著葡萄大的生物，赫索忽然燃起了成就感，耐心值

1，繼續糾正。

“是不，不…”