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“不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō)，沒(méi)想到會(huì)因此得到茅野的親親，這也算賺到了。”

“賺、賺到了……你……”

混帳東西！

別說(shuō)這么惡心的話啊！

誰(shuí)跟誰(shuí)親親啊！

什么鬼親親啊！

那只是跟被路邊野狗咬一口同等級(jí)的意外而已啊！

即使我在內(nèi)心如此狂吼也沒(méi)用。

“那就再見(jiàn)嘍～”

堤把想說(shuō)的話說(shuō)完后，只拋下這一句就頭也不回的揮手離開(kāi)了——果然是個(gè)不可小看的狠角色。

*****Ⅲ

那時(shí)候。

我感覺(jué)肩膀突然被人搖了幾下，于是張開(kāi)沉重的眼皮。

不知為何——是堤在我眼前。

（……咦……？）

“茅野，我知道你很累，不好意思還吵你起來(lái)。”

聽(tīng)他這么一講，我才發(fā)現(xiàn)自己剛剛是趴在桌上，幾乎已經(jīng)半進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。

可是。

我還是搞不懂……為什么堤會(huì)在我們教室里。

“——什么……事？”

我勉強(qiáng)抬起僵硬的脖子、沙啞的回應(yīng)堤，一旁的椎名正擔(dān)心的看著我。

“咦……這堂……自習(xí)嗎？”

下午第二堂課應(yīng)該早就開(kāi)始了啊，為什么教室中沒(méi)有古文老師林的身影？

因?yàn)檫@樣，教室中才一片吵雜嗎……不過(guò)，看起來(lái)又不太對(duì)。

“呃～該說(shuō)是自習(xí)嗎……那個(gè)……”

連椎名也說(shuō)得不干不脆。

“……堤，你為什么會(huì)在這里啊？”

可是堤沒(méi)有回答我，反而突然說(shuō)道：

“那些一年級(jí)的女生還在第二理科教室前面，而且又集體歇斯底里的哭成一團(tuán)了。”

這簡(jiǎn)直就像在我腦袋上揍了一拳。

“該不會(huì)……因?yàn)槿绱耍B你那邊也改成自習(xí)課了？”

“二樓的班級(jí)應(yīng)該全部陣亡了吧？所有的老師好像都到那邊去了。”

（唉…………）

怎么會(huì)有這種事？

“好像是說(shuō)……因?yàn)槲液湍愫苌鷼猓豢显徦齻儯圆桓一亟淌摇臉幼印！?

“啥？那是什么？”

“天知道……雖然我記得我們兩個(gè)講的是國(guó)語(yǔ)，但看樣子似乎無(wú)法和她們溝通。說(shuō)不定和一年級(jí)女生必須使用‘白色蝴蝶結(jié)語(yǔ)’才能對(duì)話也不一定。”

堤早已恢復(fù)平常的酷模樣，說(shuō)出口的語(yǔ)調(diào)輕松自在，但用字遣詞卻辛辣無(wú)比。

“能出去嗎？”

他用下巴微微指向走廊的方向。

“咦……？”

“雖然她們的導(dǎo)師也來(lái)勸她們回去，可是似乎沒(méi)什么用……好像是說(shuō)，在沒(méi)有解決導(dǎo)致歇斯底里的‘元兇’以前，無(wú)論怎么樣都不走的樣子。”

怎么有種……不好的預(yù)感。

“因?yàn)槿绱耍砸覀儍蓚€(gè)過(guò)去說(shuō)幾句話。”

在那瞬間——

我不顧形象的倒回桌上。

“饒了我吧……”

（別開(kāi)玩笑了……）

“我……全權(quán)交給你處理了。”

“那是我的臺(tái)詞吧？這種時(shí)候果然還是要由茅野上場(chǎng)，狠狠教訓(xùn)她們一頓，不然會(huì)永遠(yuǎn)無(wú)法收?qǐng)龅摹！?

“我不是說(shuō)過(guò)，我只是個(gè)被拖下水的倒霉鬼啊！”

“對(duì)那些女生來(lái)說(shuō)，這個(gè)‘被拖下水’的報(bào)應(yīng)才是最重要的問(wèn)題啊。再這樣下去，她們就要變成第二理科教室的地縛靈了。”

被拖下水的——報(bào)應(yīng)？

第二理科教室的——地縛靈？

雖然堤的語(yǔ)氣很平靜，但講出來(lái)的內(nèi)容卻十分苛刻。

周圍家伙——除了椎名以外，大家的臉色果然都不太好。