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次碰撞已經(jīng)晚了，只能重演不久前的動(dòng)作。

斯內(nèi)普有些不耐，也不管潘西是個(gè)女生，兩手推著兩人的頭從邊上往中間一按！“砰”的一聲，靜的連眼神交流都沒(méi)了。

斯內(nèi)普滿意的拍了拍手，“你們將會(huì)接收到一個(gè)驚喜。”

潘西納悶，什么驚喜？成堆的鼻涕蟲(chóng)？

斯內(nèi)普教授的魔藥辦公室在半夜依舊燈火通明，他先把兩人推了進(jìn)，然后做了個(gè)手勢(shì)，房間里燈的亮度立馬降低了許多。

桌后突然冒出了個(gè)腦袋，眼睛處泛著瑩瑩綠光，潘西不由自主的退后一步，又被德拉科拽了回來(lái)。

“教授？”德拉科道，他想提醒斯內(nèi)普是否可以把他們身上這道看不見(jiàn)的枷鎖給解了。

斯內(nèi)普這才揮揮魔杖，使他們能夠自由活動(dòng)。

“看清楚了，是達(dá)芙妮。”這次他是給潘西說(shuō)的。

“還有布雷斯。”潘西道。發(fā)綠光的是達(dá)芙妮，那布雷斯也在肯定是差不了了。眼睛又藍(lán)又綠的，感情喜歡變色玩兒啊。

果真布雷斯就從桌子出現(xiàn)了，他手上正拿著一本書(shū)，對(duì)突然降低的亮度不是很滿意，但對(duì)方是斯內(nèi)普教授，只好放下書(shū)本。

布雷斯魔藥課優(yōu)秀到可怕，不然也不會(huì)在六年級(jí)直接被斯拉格霍恩教授邀請(qǐng)，畢竟馬爾福家的少爺?shù)吕贫紱](méi)有這種待遇。

對(duì)待好學(xué)生老師們總會(huì)偏愛(ài)一些，斯內(nèi)普掃了一眼布雷斯看的書(shū)，揮揮魔杖，羽毛筆自動(dòng)跳起蘸著墨水寫(xiě)了些什么。布雷斯蹙眉看著，馬上就又坐了下來(lái)，再不在意什么燈光，埋頭繼續(xù)看了起來(lái)。

人與人之間的差距——潘西甩了甩酸疼的胳膊，百無(wú)聊賴的晃著腦袋觀察這里，想到被綁了更長(zhǎng)時(shí)間的達(dá)芙妮，她心里就稍稍平衡了一些。

“達(dá)芙妮醒來(lái)之后怎么辦？”她突然問(wèn)道。

沒(méi)人回答。

“要怎么解釋她沒(méi)寢室睡覺(jué)而是攤在一堆魔藥書(shū)里？”

“那只好坦白一切了。”德拉科說(shuō)。

“帕金森送她回去。”斯內(nèi)普終于舍得搭理被晾了許久的潘西，“德拉科就在這好好解釋一下。”

“好的，教授。”潘西回道，有些不甘心。

她上前拉起達(dá)芙妮，拖著拽著挪到了門口，“那布雷斯呢。”

“也回去。”斯內(nèi)普教授道，他看了看埋頭看書(shū)的布雷斯，“書(shū)可以帶走。”

潘西嘁了聲，等他們都出去了才說(shuō)，“別以為我沒(méi)看見(jiàn)你豎著的耳朵。”

“我知道了你肯定會(huì)知道，德拉科可不一樣。”布雷斯抱著厚重的書(shū)本，這倒不是太像他了。

“那也不能只有我被排除在外。”潘西說(shuō)，“沒(méi)有整個(gè)小團(tuán)體也不能有小小團(tuán)體，七零八散才是最好的。”

“可你不覺(jué)得這其中的事關(guān)聯(lián)很大嗎？被隱瞞，什么都不知道的我們?nèi)缤蝗簛y飛的……”

“你還不如說(shuō)是傻逼。”

“……”布雷斯眉毛跳了跳。

“‘告密’先生，來(lái)跟我講講你的發(fā)現(xiàn)和今后的打算吧。”潘西扭頭，直盯著布雷斯。