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跑完30圈后的很長一段時間，陸丞一直在輔導(dǎo)樂櫻學(xué)習(xí)。

他發(fā)現(xiàn)樂櫻最大的問題是學(xué)習(xí)沒有技巧，腦子不會轉(zhuǎn)彎，換句話說就是有點笨。

對陸丞來說，學(xué)不好的原因是“笨”反倒更好點，要是真碰上不愿意學(xué)的，那才是沒救了。

體育課，陸丞和樂櫻逃了課。

兩人坐在空無一人的教室里，陸丞把理四科的筆記挨個整理分類：“這些筆記先拿回去看，不用管原理，把它們當(dāng)成文科，該背的一定要背熟。明白嗎？”

樂櫻點點頭，心里還有點擔(dān)憂：“可是我就算背過了公式也不會用?！?

“我知道，”陸丞道，“你還有個很大問題，就是你總喜歡研究那些以你現(xiàn)在的程度根本不可能會的題。我們得把眼光放低，先把基礎(chǔ)題做會，基礎(chǔ)題幾乎都是一個類型的，拐彎也沒拐到哪里去，你實在理解不了就背過，記住了嗎？”

樂櫻眼巴巴地點頭。

樂櫻開始背公式，陸丞無事可做。

他想了想，從抽屜里掏出語文書。

上次兩萬五千字的檢討寫的他要死要活，他就不信了，就一個語文他還學(xué)不好？

樂櫻背了兩道公式后，就見陸丞奮筆疾書寫作文。

他的語言系統(tǒng)大概已經(jīng)喂了兔子，寫出來的作文小學(xué)水平都不如。

“今天，我買了只夜鶯……”樂櫻盯著陸丞的作文，讀出聲。

陸丞立刻將寫有作文的紙揉成一團，“看什么？！”

樂櫻問：“你在寫作文？”

陸丞冷笑一聲：“不然我還真去買個夜鶯？”

樂櫻看了眼作文題目，原來是命題作文，題目就是夜鶯。

樂櫻有點糾結(jié)，不知是不是該說實話，她小心觀察著陸丞的神色：“你怎么忽然想起來寫作文了？”

陸丞挑了下眉，神色略有傲嬌：“學(xué)習(xí)，提高成績?！?

“提高成績……啊，你想超過我哥啊。”

陸丞“哼”了一聲，沒承認(rèn)也沒否認(rèn)。

樂櫻一臉為難：“可是我哥作文水平比你高好多誒?！?

陸丞：“……，說兩句假話累不著你吧。”

“不是，我的意思是，我們已經(jīng)讀高中了?！睒窓颜J(rèn)真地看著他。

陸丞沒聽懂：“是啊，是讀高中啊?！?

樂櫻有點急，她加重讀音：“是高中！”

陸丞：“……，不然呢？”

見陸丞始終不能領(lǐng)會自己的意思，樂櫻是真急了，她脫口而出：“我們已經(jīng)讀高中了，不是小學(xué)??！”

陸丞：“……”

這回他聽懂了，說他是小學(xué)生文筆呢。

陸丞舔舔下唇，他不知道自己是不是應(yīng)該幫幫這個十分想挨揍的樂櫻。

樂櫻也意識到自己說的話有問題，她連忙補救道：“我的意思是，我們現(xiàn)在考試大部分都寫議論文，就算是記敘文寫不會用日記的形式寫的?！?

“……，你是說，我剛剛是在寫日記？”陸丞面無表情。

樂櫻心里一涼，意識到自己越描越黑。

但即便如此，誠實的品質(zhì)不能丟，樂櫻說：“是啊，而且我遠(yuǎn)房表妹現(xiàn)在寫日記都不這么寫了?！?

陸丞：“……，？！”

他能撂挑子不干了嗎？

恰好籃球隊的人經(jīng)過三班教室，隊長沖陸丞吹了聲口哨：“陸丞，又撩妹？都多久沒去打球了，