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到吧，如果沒有，可以來找我拿DVD碟片。”

盧文東被溫揚這無微不至的關懷感動了，感謝了導師之后，就出了辦公室，非常有干勁地做實驗到晚上，回寢室后，就在網上搜索了溫揚介紹他看的這部能夠提高英語語感的A國電視劇。

點開看，看到前面的片頭，盧文東還以為是一部健身方面的A國電視劇，沒想到一來就是激情鏡頭，后來他越看越不對勁，馬上度娘了一番，知道這是什么東西后，他只黑了臉，拿著手機就想撥溫揚的電話把他罵一頓，后來還是忍下來了，他臉脹得通紅地坐在電腦前，同寢另一哥們正好回來，看他那紅著臉的模樣，就笑著調笑他道，“東哥，觀摩動作片唆。”

盧文東看了他一眼，把瀏覽器關掉了，發脾氣道，“去他的動作片。”

室友不明所以地看著他，干自己的事情去了。

盧文東第二天去實驗室，看到溫揚，還咬牙了一番，最終沒有沖動行事，說溫揚師德有問題，居然介紹學生去看那種片子。

盧文東開始勤奮地學起英語來，在做實驗的休息時間，便在休息室里練習口語，不過，他的口語總是特別讓人無奈和無語。

第一天練習時，溫揚還從休息室門口過，聽到里面有人在讀書，聲音含含糊糊，抑揚頓挫的，甚至像是在吟著某種古老優美的詩篇一樣，非常好聽，不過，卻完全聽不懂到底在讀些什么，他推開門走了進去，看到居然是盧文東在讀，而且休息室里除了盧文東再無他人。

盧文東讀得專注，一時居然沒發現老板已經走到了跟前。

溫揚看了一眼盧文東看的是什么，發現是新概念英語，盧文東還在讀，那聲音讓溫揚覺得心癢癢，但是，是真聽不明白他到底讀的什么，于是只好指導盧文東道，“這里是這樣發音的……”

把盧文東讀的那幾句讀了一遍，盧文東抬起頭來看到溫揚，他知道自己發音差，但有什么辦法啊。在溫揚的指導下，他跟著讀了一遍，不過，還是不對勁，溫揚又糾正了他一遍，盧文東繼續讀，還是不對勁，溫揚又糾正他，如此繼續，直到溫揚發現自己都要被盧文東帶得發音不正確時，他只好好笑地搖了搖頭，嘆氣道，“你這發音怎么這么不開竅？”

盧文東沒好氣地道，“可能是我舌頭短了不夠靈活吧。別人說舌頭靈活的人說英語才能好。”

溫揚因此笑著看他，

道，“我倒知道讓舌頭靈活的方法。”

盧文東道，“你不用說了，我不會去做手術的。”盧文東以為溫揚是想說割舌讓舌頭更靈活，所以才這么回答，但他哪里知道溫揚根本不是這個意思。

溫揚聽他這樣說，笑得更加有深意，想繼續說兩句，沒想到休息室的門被一女生推開了，小師妹看到大師兄和老板在休息室，就趕緊向老板問了好，溫揚于是說了一句讓盧文東實驗完后到他辦公室一趟就走了，小師妹似笑非笑地打量了老板的背影又朝大師兄笑。

盧文東被她笑得莫名其妙，繼續讀起英語來。

小師妹打開自己的筆記型電腦做事，突然抬起頭來問盧文東，道，“師兄，你怎么突然學起日語來了？”

盧文東放下手里的英語教材，莫名其妙地回答，“我沒學日語啊。”

小師妹更疑惑，“沒學日語嗎？你剛才不是在讀日語？我室友看的日劇里就是這個聲音。”

盧文東被她說得顏面無存，實在不好意思說自己剛才明明是讀的英語。只郁卒地把英語書鎖進了抽屜，心想難道真要去給舌頭動個手術不成？

盧文東做完實驗就應了導師要求去了溫揚辦公室，溫揚沒坐在電腦桌后，而是坐在那真皮沙發上斜靠著看一本書，手邊茶凳上還放著一盤大櫻桃。

他那悠閑的模樣就讓盧文東更加郁卒，關上門后，就向溫揚問候道，“溫老師，你讓我來找你，是有什么事么？”

溫揚看到他，就對他點點頭，繼續看書，手卻指了指那一盤櫻桃，道，“把這盤櫻桃吃完吧。”

盧文東看著那盤櫻桃發呆，心想老板今天腦子出了問題么？