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因?yàn)槎焯旌诘脑纾坏较挛缥妩c(diǎn)左右,外面就暗下一大片。
而沈如歸的夜盲癥在冬天格外麻煩,放學(xué)時(shí)天已經(jīng)半黑,走到家是已經(jīng)全黑,即使有路燈,他也看不太清楚,總是走得磕磕絆絆。
宋聿只知道沈如歸在黑暗里不太適應(yīng)。
于是他每天晚自習(xí)前先送沈如歸回家,然后再返回學(xué)校,雖然多走了好幾十分鐘的路,但宋聿從沒(méi)抱怨過(guò)。
因此沈如歸每天都盼著放學(xué)。
但沒(méi)想到,沈如歸在一次數(shù)學(xué)小測(cè)中,考砸了,離及格就差兩分。更糟的是,數(shù)學(xué)老師把所有不及格的人留堂,要把所有錯(cuò)題全部訂正完才能走。
不敢把數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)告訴宋聿,無(wú)奈之下,沈如歸只能跟哥哥說(shuō)今天得晚一點(diǎn)才能走,一會(huì)自己回家。
沈如歸面對(duì)試卷上不斷出現(xiàn)的新紅叉,心里又急又荒,數(shù)學(xué)老師還在他耳邊叨叨說(shuō)上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講嗎。
余光瞥一眼窗外,天已經(jīng)全黑,教室里漸漸只剩沈如歸和數(shù)學(xué)老師。
越急越亂,一道題算了好幾遍還是錯(cuò)的。
老師見(jiàn)沈如歸心不在焉,嘆口氣讓他先回家,明天早點(diǎn)到辦公室來(lái)報(bào)道。
沈如歸如釋重負(fù),趕緊收拾書(shū)包。走出教室時(shí),整棟教學(xué)樓已經(jīng)沒(méi)什么人了,走廊里的聲控?zé)魶](méi)亮一會(huì)就滅掉,沈如歸只能扶著扶手下一段樓后,拍手打亮聲控?zé)簟?
有點(diǎn)冷,沈如歸裹緊羽絨服,快步往校門(mén)口走。
地上還殘留保潔拖地留下的水漬,在低溫下結(jié)成冰。
沈如歸一個(gè)踉蹌,整個(gè)人再一次往前摔去,手掌上又涌出熟悉的火辣辣的疼痛。
這次摔得太狠,連羽絨服的袖子都被劃破,里面的鵝毛騙出來(lái),在昏暗的路燈下像雪花一樣飛舞。
沈如歸跌坐在地上,看著破掉袖子和滲血的手掌,鼻子一酸,眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)。
就在這時(shí),手機(jī)響了,沈如歸手忙腳亂地從書(shū)包里掏出來(lái)。
“喂……哥哥。”
“你在哪?”宋聿著急的聲音傳來(lái),“怎么還沒(méi)回家?”
“我……我被老師留堂了,剛出校門(mén)。”沈如歸吸吸鼻子,小聲回答。
“站著別動(dòng),等我。”宋聿說(shuō)完就掛斷電話。
眼淚終究不爭(zhēng)氣地掉下來(lái),但不是因?yàn)樘郏膊皇且驗(yàn)槔洹?
沈如歸第一次感受到有家人朝他跑過(guò)來(lái)。
宋聿出門(mén)似乎很著急,只穿了件毛衣,外面隨便套了件薄外套。
“沈如歸!”宋聿跑到他面前,喘著氣,臉色難看,“你……”
宋聿的話戛然而止,沈如歸狼狽的模樣刺得他說(shuō)不出話。
沈如歸抬起頭,臉上還掛著淚痕,眼睛紅紅的,活脫脫像只受驚的小兔子。
宋聿蹲下身,握住沈如歸的手檢查傷口。還好只是擦破皮,沒(méi)有傷到骨頭,又檢查一下沈如歸的膝蓋和其他地方,確定沒(méi)有其他傷后,才松了口氣。
“怎么摔的?”
“我沒(méi)看清路……”沈如歸委屈道。
宋聿脫下自己外套,披到沈如歸身上,接著,在沈如歸面前轉(zhuǎn)過(guò)身,背對(duì)著他,不容拒絕地說(shuō):“上來(lái)。”
沈如歸趴在宋聿背上,臉貼在宋聿后頸上,聽(tīng)到哥哥有些急促的呼吸,身上的溫度似乎也在快速下降。
“哥哥,你不冷嗎?”
“不冷,你休息會(huì)。”
沈如歸的手臂緊緊環(huán)住宋聿的脖子。哥哥的背很寬,是沈如歸可以依靠的,穩(wěn)重的家人。
宋聿沒(méi)有過(guò)問(wèn)沈如歸被留堂的理由,只是沉默地背著他往前走,路燈把他們的影子拉得很長(zhǎng),倒是成了這凄涼夜幕中唯一的暖源。
回到家時(shí),周文靜和宋建國(guó)都還沒(méi)下班,宋聿把沈如歸放在沙發(fā)上,起身去拿醫(yī)藥箱。
即使給傷口消毒的動(dòng)作很輕,可碘伏碰到傷口后,沈如歸還是疼得嘶了一聲,手也情不自禁往后縮。
“忍著點(diǎn)。”宋聿嘴上說(shuō)著無(wú)情話,手上放輕動(dòng)作。
沈如歸低頭摳摳創(chuàng)可貼,沒(méi)一會(huì),宋聿拿著熱牛奶過(guò)來(lái),破掉的羽絨服被隨意丟在一旁。
“家家,以后被留堂,結(jié)束后也跟我說(shuō)一聲,不要自己回來(lái),我來(lái)接你,聽(tīng)到?jīng)]有。”
心弦一下被撥動(dòng),沈如歸濕漉漉地看向宋聿,所有的委屈傾瀉而出:“哥哥,我是不是很笨。老師讓我訂正錯(cuò)題,我寫(xiě)了好多遍還是不對(duì),自己回家也磕磕絆絆的,給好多人造成麻煩……”
“你不笨,也沒(méi)有人覺(jué)得你是麻煩,路那么滑,我也會(huì)摔跤。”宋聿把沈如歸的臉蛋擦干凈,捏捏肉乎乎的臉頰,“把卷子拿出來(lái),不會(huì)的我再教你。”