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翌日早晨，澤維爾準(zhǔn)時(shí)守候在上將府門口，沒多久便看到陸微寧打開門，一邊回頭向門內(nèi)的人道別一邊往外走。而陸微寧一回頭看到不遠(yuǎn)處的高大的身影，臉上的笑容頓了頓，原本輕快的步伐也放緩下來。

“早安，陸微寧閣下。”將小雌性的反應(yīng)盡收眼底，澤維爾率先開口打了聲招呼。

“早安，奧斯汀少校。”微寧距離對(duì)方兩米開外便停下腳步回應(yīng)道，實(shí)在是雙方體型相距過大，一方面他得仰著頭才能直視對(duì)方以示尊重，另一方面則是自己還難以適應(yīng)雄性所帶來的壓迫感。

澤維爾也意識(shí)到對(duì)方的疏遠(yuǎn)，臉上表情不變，他俯下身伸手示意陸微寧把手上的包給自己，結(jié)果又遭到了對(duì)方的婉拒。登上飛行器后，陸微寧盡量坐得離澤維爾遠(yuǎn)一些，他抱歉地看向澤維爾：“不好意思，我還不是很適應(yīng)和別人近距離接觸。”

“無妨，陸微寧閣下覺得怎么舒服怎么來就好，有什么不舒服您直接提出來便可?！睗删S爾再次將自己的信息素收斂了一番，笑著回答道。

“那你叫我微寧就好了。”陸微寧感到周身一輕，順勢(shì)輕呼出一口氣說道。

“好的，微寧，那么你也直接叫我的名字便可?！睗删S爾乘勝追擊道。

“好的，奧斯……澤維爾，”陸微寧在對(duì)方的眼神暗示下終于改掉了稱呼，他總覺得對(duì)著一個(gè)比自己大了15歲的“長(zhǎng)輩”直呼其名實(shí)在太不尊敬，礙于對(duì)方的堅(jiān)持他只能勉為其難，“我看了你的資料，奧斯汀公爵的次子，維塞聯(lián)邦史上最年輕的少校之一，以你在聯(lián)邦的知名度，所到之處一定很引人注目吧？”他本身就不習(xí)慣于暴露在人前，現(xiàn)在作為上將養(yǎng)子，身邊又多了個(gè)少校身份的貼身護(hù)衛(wèi)，今后豈不更加萬眾矚目。

“我明白你的顧慮，”澤維爾安慰道，“但只要你不在意別人的目光，別人的非議就影響不到你不是嗎？從另一個(gè)角度看，我可以替你擋掉許多不必要的騷擾，讓你可以靜下心學(xué)習(xí)?！?

“但愿吧。”微寧覺得對(duì)方說得在理卻又隱隱覺得哪里不對(duì)。沒等到他想明白個(gè)中緣由，飛行器便停靠在了學(xué)院門口。

澤維爾首先起身打開艙門，一個(gè)利落的跳躍便穩(wěn)穩(wěn)落地，然后面向艙內(nèi)作出“請(qǐng)”的姿勢(shì)。陸微寧站定后道了聲謝便拔腿往教室走去，果不其然一路上受到了不少學(xué)生的注目禮。依稀聽到雌性興奮的議論和按動(dòng)快門聲音，陸微寧微微嘆了口氣，他就知道會(huì)這樣，一邊加快了步伐。澤維爾始終與微寧保持著適當(dāng)?shù)木嚯x，既能保證及時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，又能避免引起微寧的不適，他對(duì)于來自雌性的愛慕早已免疫，這種場(chǎng)景他經(jīng)歷了太多，反倒是有些蠢蠢欲動(dòng)的雄性引起了他的注意。澤維爾心下冷笑，暗暗釋放出自己的信息素，滿意地看著幾個(gè)雄性面色突變后匆匆遠(yuǎn)離，然后又控制著信息素將前面疾走的雌性從頭到腳包裹了一圈。

陸微寧對(duì)身邊發(fā)生的暗潮涌動(dòng)一無所知，這就是高等級(jí)雄性的強(qiáng)大能力之一了——可以隨意控制信息素的收放，并精確調(diào)整信息素對(duì)他人的影響。譬如澤維爾對(duì)雄性所釋放的信息素充滿了敵意和主權(quán)宣示意味，而包裹微寧的信息素則僅僅是一種保護(hù)作用，作為雌性的微寧聞不到信息素的氣味，只覺得周身暖洋洋的非常舒服。但凡現(xiàn)在這個(gè)場(chǎng)景被任何一個(gè)雄性看見，都會(huì)立刻明白澤維爾在向眾人宣告陸微寧是自己的雌性。雷諾上將若看到這一幕，怕是會(huì)立刻掏出光劍一劍劈下澤維爾的腦袋。

出于不影響陸微寧學(xué)習(xí)的考量，澤維爾在教室門口便停下了腳步：“微寧，我就在門口等你?！?

陸微寧想了想，抬頭對(duì)澤維爾說道：“你也一起進(jìn)來吧，反正只有我一個(gè)學(xué)生，外面站著會(huì)很累的，我想老師也會(huì)同意的?！?

“那征求過老師的意見后，如果他們同意我就進(jìn)去，可以嗎？”澤維爾略一思考道。

于是，當(dāng)羅伊老師到達(dá)教室后，只看到微寧和澤維爾二人靜立在門口，他納悶道：“微寧，怎么不進(jìn)去？”

“羅伊老師早！”陸微寧沒好意思單獨(dú)坐在教室里讓澤維爾在外面站著干等，便也站在門口等待老師，“這位是我的，額，貼身護(hù)衛(wèi)，澤維爾·奧斯汀少校?！?

“奧斯汀少校，久仰大名。”羅伊老師前幾日便收到了澤維爾成為微寧貼身護(hù)衛(wèi)的消息，故而并不驚訝，只是略帶審視地打量了對(duì)方一番，微微點(diǎn)頭致意。

“老師，可不可以讓澤維爾也一起進(jìn)來聽課？”

“當(dāng)然可以，你就為了這個(gè)特意等在門口？”羅伊老師失笑道，連忙催促二人進(jìn)教室落座。

二人道謝后便進(jìn)教室坐了下來，看到澤維爾自覺地找了個(gè)最角落的位置，羅伊老師的眼神稍帶了一絲贊許——還挺上道。他清了清嗓子道：“這個(gè)學(xué)期還有一個(gè)多月就結(jié)束了，等放完假回來，你就可以去班級(jí)和大家一起學(xué)習(xí)了。以微寧你的學(xué)習(xí)進(jìn)度，應(yīng)該沒什么大問題?！?

陸微寧聞言大喜：“那太好了！”他骨子里還是個(gè)沒長(zhǎng)大的孩子，雖然現(xiàn)在周圍的人都對(duì)他非常好，他還是渴望和同齡人一起玩耍，同時(shí)這樣一來他和塞西爾見面就