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向麗娜卻并不這么想，她心氣兒高，私下也一直在跟家中長(zhǎng)輩自學(xué)英語(yǔ)，總覺(jué)得別人就算沒(méi)希望，自己應(yīng)該還是很有競(jìng)爭(zhēng)力的。

所以她關(guān)心的并不是如何開(kāi)展準(zhǔn)備工作。她只關(guān)心結(jié)果。

“老師，我想問(wèn)問(wèn)，這比賽要是得了獎(jiǎng)，有啥好處？”

真是直言不諱啊，何小曼飛快地瞥了她一眼。

英語(yǔ)老師又“嘰”了一口茶，嘖了下嘴：“理論上說(shuō)，要是得到一等獎(jiǎng)，中考是可以加分的。”

向麗娜眼睛一亮：“加多少？”

老師皺了皺眉頭，顯然他也沒(méi)太在意這個(gè)事情。被向麗娜一問(wèn)，一時(shí)答不上來(lái)，尷尬地在桌上的紙堆里翻著比賽通知。

“哎喲，加分還挺高，20呢。”老師找到通知，向幾位同學(xué)晃著，“所以好好準(zhǔn)備啊，說(shuō)不定天上就掉塊餡餅?zāi)兀棵咳嘶厝?xiě)一篇英語(yǔ)作文，題材不限……”

他瞇著眼睛讀通知，突然提高聲音道：“哎呀，明天就截止了諾，我都沒(méi)注意，這通知領(lǐng)得太晚了。今天快回家寫(xiě)，明天就交給我啊，下午我送到區(qū)教研室去。”

晚上，何小曼在燈下奮筆疾書(shū)。

何立華好久沒(méi)見(jiàn)女兒作業(yè)要做到這么晚，有點(diǎn)擔(dān)心：“小曼，是不是今天作業(yè)有什么困難了？”

“不是，老師讓我們寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文，說(shuō)要選好的送到市里參加比賽呢。”

“那要好好準(zhǔn)備。”何立華關(guān)心道，“你寫(xiě)的是什么內(nèi)容，買(mǎi)飯么力？”

親爸難得的幽默把何小曼逗笑了：“才不是，我有那么俗氣嘛。這種比賽，肯定很多同學(xué)寫(xiě)‘買(mǎi)飯么力’，總得寫(xiě)點(diǎn)兒別出心裁的，或者有點(diǎn)深度的，才能讓評(píng)委老師一眼看到。”

何立華點(diǎn)頭：“說(shuō)得頗有道理。不過(guò)，畢竟是初中生的比賽，能寫(xiě)到多深啊，還是人物介紹最好寫(xiě)。”

何小曼卻眨眨眼睛，笑道：“我寫(xiě)讀書(shū)筆記。”

“哦？什么書(shū)？”何立華有點(diǎn)意外。

“《悲慘世界》。”

這下何立華是驚呆了：“小曼你可真是越來(lái)越厲害了。這個(gè)……估計(jì)爸也寫(xiě)不出來(lái)。”

也難怪何立華難以置信，珍珠弄這個(gè)水準(zhǔn)的中學(xué)生，只怕聽(tīng)過(guò)《悲慘世界》大名的都沒(méi)幾個(gè)，更別說(shuō)有啥感想，更更別說(shuō)還要用英文寫(xiě)感想。

晚上何小曼去洗漱的時(shí)候，何立華跟王秀珍聊天，欣慰得想哭：“秀珍啊，小曼一定會(huì)有出息。自從政策開(kāi)放以來(lái)，我給她買(mǎi)了多少世界名著，她總是看不到幾頁(yè)就昏昏欲睡，我總想，這孩子……好歹還善良……”

王秀珍笑：“這可不像夸。”

何立華長(zhǎng)嘆一聲：“沒(méi)想到啊，咱們小曼總算開(kāi)竅了！聰明，會(huì)讀書(shū)，有想法，將來(lái)一定比咱倆都強(qiáng)！”

“嗯嗯，立華你說(shuō)得對(duì)，一定是這樣的。”王秀珍總是無(wú)底線(xiàn)支持丈夫，而且雙眼放出崇拜的光芒。

最近她身體好了不少，臉色也透出久違的光澤，看得何立華心中一動(dòng)。第一次覺(jué)得長(zhǎng)大的女兒有點(diǎn)礙事了……

第二天一早，向麗娜春風(fēng)滿(mǎn)面：“何小曼，作文寫(xiě)好沒(méi)？”

“寫(xiě)好了啊。”

“寫(xiě)的什么內(nèi)容？”

“買(mǎi)飯么力。”

“呀，真的啊，咱倆寫(xiě)的一樣！”

望著向麗娜宛若世界小姐選美一般的真誠(chéng)的假笑，何小曼內(nèi)心頗是mmp。

誰(shuí)要跟你一樣，做夢(mèng)去吧。

“呵呵，好巧啊。”何小曼皮笑肉不笑，想應(yīng)付過(guò)去。

偏偏向麗娜今天熱情萬(wàn)丈，伸出雙手：“給我吧，我收了一起交給老師。”

何小曼突然心里起了很不好的預(yù)感，臉上不動(dòng)聲色：“我有兩個(gè)單詞好像拼錯(cuò)了，等會(huì)兒查了英文詞典再交。”

見(jiàn)向麗娜還是杵著不走，只好把話(huà)說(shuō)明白一點(diǎn)：“不麻煩你等我了，等下我改好自己去交給老師吧。”

向麗娜嫣然一笑：“好吧，你快點(diǎn)哦。老師下午就要送過(guò)去了。”

說(shuō)完，飄然而去。

連史培軍都摸不著頭腦：“這兇婆子今天吃錯(cuò)藥了？”

何小曼托著腮幫子，手指在桌面輕輕地敲：“她沒(méi)有吃錯(cuò)藥，她看錯(cuò)人了。以為我是傻子呢。”

第一堂課下課，何小曼親自將謄寫(xiě)好的作文送到了英語(yǔ)老師辦公室。

“何小曼你總算交來(lái)了，就差你的了。”

英語(yǔ)老師將搪瓷茶缸往桌上輕輕放下，接過(guò)作文，看都不看，就往桌角紙堆上一扔：“等會(huì)兒空了我會(huì)看的，這次大家都寫(xiě)得不錯(cuò)，我挑兩篇下午送到局里去。”

何小曼暗暗嘆息，看來(lái)自己辛辛苦苦寫(xiě)了一個(gè)晚上的作文，可沒(méi)有他一只搪瓷茶缸重要呢。

第15章 消失的作文

繼續(xù)回到教室上課，何小曼心里都不著落。那種不安的感覺(jué)總是不時(shí)襲上心頭，揮之不去。

英語(yǔ)老師的態(tài)度讓她很不放心，也不知道會(huì)不會(huì)認(rèn)真看自己的作文。要是英語(yǔ)老師憑著原有的印象，隨便挑兩篇，那極有可能會(huì)選擇向麗娜和1班的班長(zhǎng)。