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“古典文獻。”

“好！好！好！”老院長連說三個好字，“這個方向將來主要是搞研究，就業面窄一點，近些年好多學生都不愿意報了。小張啊，你成績也是不錯的，好好學習，將來肯定能有個好發展！”

張子翔不知道院長什么時候還有空去看他們這類在學校里最底層的本科生成績單了，有些詫異，卻也沒表現出來。而梁則正，直到他走了也沒回來。

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考完試之后，張子翔再次回到“如你所見”上班。

只要假期到了張子翔就上早班，幾次寒暑假過后已經成了慣例。不過這一次張子翔站在店里的感覺跟以前完全不同，他在這里，就能比上學時候更多地見到梁則正，因此也比以前有干勁。

之前的時候，見不到梁則正也就見不到了，撐死了是有點好奇他干什么去了。而這次放假，張子翔開始有意地等待，甚至剛過七點，就開始不停地看表。半分鐘看一次，再半分鐘再看一次，最后數秒。數幾秒抬下頭，恨不得有個會開飛機的舒克，去給他撥市中心的大鐘。

他的日語課再有幾個月就上完了，四級一次通過應該沒什么問題，正好全力準備七月份的N1。趁著假期時間充裕，張子翔每天用不下十個小時勤學苦讀，挑燈夜戰，桌子上放著一堆單詞書語法書原文書，專門買來一個大活頁本挑問題往上面記。

語言就是這種東西。理解的話就能很順暢地表達，但如果著意去挑問題，哪里都能挑出刺來。就比如“彈幕”兩個字，非要有人說它就是屏幕上彈出來的字，也有人說“扒手”還可以解釋做扒開口袋的手，為什么讀音就是這么定的，而不是那么定。這些東西細細考證起來沒有完，日語也是一樣。

單詞那么多詞條，總有幾個沒有例句解釋不清的。張子翔懂也說不懂，非得要找到例句才算完。若是單詞本身解釋得清楚，還有近義詞辨析可以供他有意糾結。語法也一樣，有些到處都找不到的日常語法，甚至一些流行語，他全都拿著筆寫本子上，每天早晨誓要把梁則正拖在“如你所見”至少半小時。

白蓉有一次八點多哼著歌來了，推門一眼看見梁則正居然還站在吧臺邊上，倒吸一口涼氣。嘴里嚼的泡泡糖一下順進肚子里，嚇得好幾天都念叨著是不是粘了腸子。而張子翔開始越發地不滿這樣短的交談，白蓉說他：“你怎么回事，怎么突然跟犯了雛鳥情結似的呢？”

“什么雛鳥情結？”

“出殼之后把看到的第一個東西認成媽，走哪都跟著人家絆腳。”白蓉給他解釋，“看你黏他黏那個樣子，是不是還想在他身上裝個攝像頭啊？”

張子翔知道白蓉這是損他智商倒退到與年齡不符的程度。可是靈光一閃，突然又從白蓉的話里抓到了什么東西，一下子笑開了：“蓉姐，你真聰明。”

白蓉伸手去探他額頭。

“我好著呢，腦子沒燒壞。”張子翔激動地說，“現代化社會，各種工具都那么發達，我怎么就忘了呢？我可以加他Q，打電話，發短信，實在不行，還可以跟蹤啊！”

白蓉奇怪了，問：“跟蹤犯法，別干蠢事啊。你這個師兄之前你不是也說挺難搞的，后來雖然能說幾句話吧，也沒見