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溫馨……

我唯有站在巖崖上，驚嘆流水之美了……

艷紅的花朵，濃于櫻花，淡回于薔薇，又以稚嫩的片片綠葉相配，映在灰白色的枯樹上……

浮云行空，山、水、花，忽而沐浴在日光中，忽而隱沒在云影里，時而歡笑，時而憂郁，變幻無窮，妙趣橫生。老師我有地方背錯嗎？”

“你……你怎么會背？我們根本還沒教過。”

朝倉亞子覺得源丞希的表現(xiàn)完全是奇跡，她可從來沒認為源丞希是個天才。

課室里的其他女生看到他們的帝王如此表演，興奮得不是自己，幾十只玉手拍得紅腫也不舍得停下。

“問世間，情是何物？直教生死相許。天南地北雙飛客，老翅兒幾回寒暑。歡樂趣，離別苦，就中更有癡兒女。君應(yīng)有語，渺萬里層云，千山瑞雪，只影向誰去？橫汾路，寂寞當年蕭鼓。荒煙依舊平楚。招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼風雨。天也妒，未信與，鶯兒燕子俱黃土。千秋萬古，為留待騷人，狂歌痛飲，來訪雁丘處。”

源丞希不知不覺間，沉聲而出，他將元好問的吟了出來。

看著眼前朝倉亞子已經(jīng)變得不可置信的模樣，源丞希打了一個響指，對她輕聲笑道，“老師，天才本來就不用教的，不是嗎？”

明言說自己就是天才也。

朝倉亞子現(xiàn)在已經(jīng)不可以說是不可置信，而是不可思議。她想不到源丞希還會華夏的古代詩詞，朝倉亞子之所以聽得懂是因為她本人也十分喜愛華夏文學。曾經(jīng)到華夏大學作為交換生度過了一年的生活，從那時開始她也就喜歡上了華夏文學，即使回國后也經(jīng)常研究收集這些古詩詞。而現(xiàn)在源丞希吟誦的這首詞她也有研究過，知道是作者表達對世間男女之情的理解。

“你也喜歡華夏的古詩文學？”

朝倉亞子仿佛看到通道中人，現(xiàn)在她對源丞希的態(tài)度和之前相比猶如兩人，她語言和心情都表露出她的興奮，她有點把源丞希看成了同好的知己。

“華夏的古詩文學比日本文學不知道要深奧博大精堪多少倍，如果我不多學點，又怎么能去泡女生？”

看著她變得興奮、渴望，源丞希不由想作弄一下她。

“噢——你懂那么多，原來是這樣啊？就為了這個目的才學的，難道櫻海的女生你都用這種方法騙到手的嗎？”

朝倉亞子對源丞希態(tài)度改變后，心情變好，不禁露出淺淺笑意，但已經(jīng)足夠顯示她的美麗動人。

靈犀澈動的鳳眼，風中飄絮的柳眉，月牙彎翹的睫毛，姣美如玉的臉頰，白潔光盈的瑤鼻，粉淺嬌小的酒窩，細致微張的櫻唇，還有那雪白凝脂的粉頸，這一切放在同一張臉上。

源丞希略略陶醉，蕩然笑聲，朗朗道：“美麗的老師，下面是我獻給你的一首詩，乘春風欲獵艷兮，上下求索，得佳人似仙女兮，夫複何戀。

潔質(zhì)豐神絕代兮，沈魚落雁，雍容嫻雅嫵媚兮，儀態(tài)萬千。

攬柳腰而款擺兮，輕盈嫋娜，撫雪肌吻櫻唇兮，幽香四溢。

約相挽赴巫山兮，嬌羞婉拒，進夢鄉(xiāng)夜綣繾兮，任吾溫柔。

傾玉山陳柔塌兮，風致韻絕，抱嬌軀寬霓衫兮，袒裼裸裎。

貼酥胸而交股兮，顛鸞倒鳳，撥蜜云撩膩雨兮，鶯燕和鳴。

羞面赧醉目合兮，神魂搖宕，頻婉轉(zhuǎn)如不堪兮，楚楚可憐。

聞嬌啼如仙音兮，清越悠揚，觀雨后之芙蓉兮，意蕊橫飛。”

朝倉亞子聽完之后，臉色變得緋艷爛漫，張合的櫻桃嘴唇微微動作，似是想說什么，卻又不好意思開口，因為美麗的詩句之下，包含著的意思讓她很是羞人。

源丞希吟誦完畢后默不作聲，只是一直在注意成熟人妻老師，他知道朝倉亞子明白所吟詩句里面的含義。而其他人則似懂非懂，唯一沒有忘記的就是給她們的帝王拍掌。