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“霍勒。”

說話間，小男孩抬起了頭，向門口看來，漆黑、清澈——

一瞬間，蘇鶯時仿佛看見了一雙似曾相識的眼睛。

作者有話要說：

呦呦切克鬧，感謝大家支持~

這章紅包繼續(xù)www

第四章 新生

翁姐笑著推門走了進去，沖小男孩招招手，“霍勒，這位是蘇老師，以后由她來教你鋼琴。”

小男孩的眼睛亮了一下，乖乖從琴凳上爬下來，對著蘇鶯時軟軟叫了聲，“蘇老師。”然后抬起了頭，好奇地看著她。

蘇鶯時半彎下身子，露出親切的笑容。

“你好霍勒，以后我可以叫你勒勒嗎？”

誰知小男孩頓了幾秒，然后才緩緩點了點頭，聲音不急不緩又很有禮貌地說道：“蘇老師，我是勒馬行川的‘勒’，不是快樂的樂。”

蘇鶯時愣了一下，點點頭，“老師記住了。”

“樂樂是我家大狼狗的名字。”

“……”

“誰給它起的名字？”

“我哥。”

“……”作為兄長，這是怎樣的惡趣味。

嘆口氣，“好了我們不管這個了，走，上課去。”

她拉起小男孩的手，把他帶回到鋼琴邊上。

翁姐見他們要開始了，離開時把門給帶上，臨了提醒道外面公共休息室有零食和飲料，累了可以過去吃。

小孩子對零食和飲料都沒有什么抵抗力，眼睛又亮了起來。蘇鶯時摸摸他的頭，“咱們上夠四十分鐘的課，就可以過去休息了好不好？”

“嗯！”

兩人課上的很順利，霍勒十分乖巧配合，學的有模有樣。第一堂課沒教什么實質(zhì)性的內(nèi)容，主要是培養(yǎng)孩子的興趣，給他彈了兩首簡單的兒歌后，立刻把小孩唬的一愣一愣的。

“蘇老師，您會彈《500 miles》嗎？”小孩興奮地捏住了她的衣角。

兩人并排坐在琴凳上，蘇鶯時側(cè)過頭，眼神中有些驚訝，不確定地問道：“你說的是美國民謠歌手hedy west寫的那首歌嗎？”

霍勒聽不懂，干脆用稚氣的聲音給她哼了兩句，難得的是，小孩子的英文發(fā)音非常的清晰標準，哪怕很多時候并不在調(diào)上。

這次蘇鶯時聽清楚了，更顯訝然，“你怎么會想到這首歌？”以她的常識，這絕對不該是這個年紀的小孩喜歡和能理解的歌，難道現(xiàn)在的孩子都不喜歡兩只老虎和鈴兒響叮當了嗎？

“我聽哥哥唱過，可是他不肯教我。”小孩氣鼓鼓的說。

“你哥哥……可是我記得，這首歌是用木吉他彈的吧？好像不是鋼琴曲。”

“我聽哥哥用鋼琴彈過！”又怕蘇鶯時不信，小男孩急迫地解釋，“真的，蘇老師我真的聽過！”

蘇鶯時安撫地拍了拍他的背，“老師當然相信你，只是……”說到這里，她也有些慚愧，她只是業(yè)余鋼琴十級，讓她即興改編一首曲子也太難了些，“老師并不會彈這首曲子，等老師回家搜一搜，看能不能找到譜子好不好？”

霍勒并不是那種蠻橫的孩子，依言聽話地點了點頭，但小臉上的失望之情還是掩飾不了地流露出來。

蘇鶯時能夠感受到，這個孩子其實對他哥哥有著一種怎樣的崇拜之情。她不忍他露出這個神色，想了想，牽起他的手，“這樣吧，老師給你哼兩句好不好？不過我很多詞記不清楚了，你要求不要太高哦。”

“……嗯！”霍勒果然高興起來，揚起頭星星眼望著她。

蘇鶯時笑笑，拉著他一邊向著公共休息室走去，嘴里一邊輕聲哼道：

“if you miss the train i'm on（如果你錯過了我坐的那班火車）

you will know that i am gone（你應明白我已離開）

you can hear the whistle blow a hundred miles（你可以聽見一百英里外飄來的汽笛聲）

a hundred miles, a hundred miles（一百英里，一百英里）

……

lord i'm five hundred miles from my door（上帝啊，我已離家五百英里）

not a shirt on my back（我衣衫襤褸）

not a penny to my name（我一文不名）

lord i can't go a-home this a-way（上帝啊，我不能這樣回家）

……”

她的聲線清潤柔和，引得大廳的翁姐也一路跟進了休息室，坐在那兒笑瞇瞇地嗑了好一會兒瓜子。

到了下午五點的時候，蘇鶯時該回家了，見霍勒家里人還沒有來接，不由小聲向翁姐問了一句。

翁姐攤攤手，無奈靠近她耳邊，“別問我，我還是第一次見到這樣心大的家長。”