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老師為難起來了，他想起校方的叮囑，只能繼續說一些軟話，希望白景可以理解。學校這一方希望通過這一次的家長會和白景的監護人見一次面，跟他們談談讓白景轉職理科班的建議。如果白景這方談不成功的話，他們會轉而去和林河那邊談一下。

學校在這方面，到底是想做到兩全其美。

除了校方的意思外，班主任自己其實也想和白景的監護人見一面。

只是不管老師怎么溫和的勸說，白景都表現得像是一顆又冷又硬的石頭一樣，他可以安安分分的站在那里挺老師說話，但是一個字也不愿意去接受。不管老師說了什么好聽的話，他全都冷硬的拒絕了。

就在這時候白景注意到了走進辦公室的任越，他的眼神微閃，然后突然主動開口說道：“如果你還想繼續跟我談這件事的話，那么我不奉陪了。”說完，他就轉身離開了辦公室。

任越的老師似乎和這位尖子班的新班主任是朋友，她見狀關心的問了一句：“你沒事吧？”

“白景那孩子真的是太倔了。”班主任嘆了一口氣，然后說道：“可能是他的家庭比較復雜，所以才形成了這樣的性格……這也太讓人擔心了。他這樣的孩子就是最容易被人誤會的類型，然后遇到了什么事情也不肯明說，一意孤行的讓人心疼啊。”

任越的老師似乎忘記了任越的存在，她反問道：“是發生什么事情了嗎？”

“最近那孩子身上經常帶著傷，雖然說那是他在學習武術，在強身健體……但是那些傷口也來的太頻繁了。而且上次他的耳后被劃傷了也沒好好處理，引發了很嚴重的炎癥……”

任越聽到“耳后”這兩個字的時候，他的眼神動了一下。

任越的老師本身就是一個性格比較溫和的人，她聽得那個班主任的話，忍不住也是一陣憐惜。她們這些做老師的人，對著學生總是會把他們當成自己的小孩看待，聽到這樣的事情之后，自然容易心疼。尤其是白景還是那樣優秀的一個學生，于是更讓人忍不住感嘆。

“聽說白景的家庭挺復雜的，但他不應該是孤兒么？”老師皺了皺眉頭，有些不解的說道，“那么復雜的其實是他監護人那邊？他監護人是誰？是做什么工作的？”

“不太清楚，檔案里沒有明確的記錄。”

“……”

任越的老師這時候像是突然間想起了任越的存在，她指著辦公桌上一疊厚厚的作業本，然后對任越說道：“麻煩你幫我把它們搬到教室里發下去吧，如果覺得麻煩的話你可以讓學習委員幫忙。”

任越點了點頭，他抱起作業本就想要走，但是卻被老師拉住了。“剛才你聽到的話不要到處亂說了。”老師叮囑道，“這需要保密。”

任越覺得這老師有點好笑，但是他還是乖乖的點頭應道：“好。”

大概是任越這樣子特別的乖巧，讓老師忍不住就放下的心里的防線。她看了看任越，然后突然說道：“你剛才也看到那孩子那個樣子了吧？雖然說你們以前可能發生過沖突，但是沒有什么事情是過不去的……你看要不你們當個好朋友吧？”

任越這回是徹底被老師逗樂了，他反問道：“你讓我跟他當好朋友？”

老師點了點頭，說道：“我看你和他們班的林河關系就很不錯，都是一個班的，你也可以試試跟他搞好關系。”

“我不太擅長養寵物。”

“什么？”

“沒什么。”

“……”

任越的老師也知道交朋友什么的是不能強求的，而且她還記得任越和白景曾經打過架，光這一點讓他們去做朋友就不太現實。老師不過也就是這么說一句，并沒有強迫任越的意思。而任越也是知道老師這樣單純的想法，所以也沒有特別的在意。

不過……

任越突然想起了白景的樣子以及性格，他覺得那家伙又嬌又傲的，分明就是一直貓。老師與其操心著讓他交個朋友，不如給他找個飼主。雖然任越是這么想的，但是他并沒有把自己這樣荒唐的想法說出來。