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“啊？”紀(jì)明越抓著練習(xí)冊(cè)，一時(shí)有點(diǎn)兒沒緩過神來。

“我時(shí)間很緊，在學(xué)校就得抓緊把作業(yè)寫完，沒空給別人講題。”林風(fēng)這下說得很清楚了，“你不會(huì)，下次就好好聽講。”他微微一頓，“……別抄作業(yè)了。”

“我不會(huì)再抄作業(yè)了……”紀(jì)明越喃喃地說，他抬頭看了看自己座位的方向，“……方琪已經(jīng)在我那兒睡著了，我能等下課再去叫她起來嗎？”

林風(fēng)已經(jīng)重新拿起筆，繼續(xù)寫手上的作業(yè)了，他頭也不抬地說：“隨你。”

羅薇也沒想到，自己同桌去問了一節(jié)課題目，回來居然會(huì)一臉的失魂落魄——難道是知識(shí)的海洋太過深邃，獨(dú)行的小舟在其中迷失了方向？

她也這么問了紀(jì)明越，紀(jì)明越趴在桌上，把臉埋進(jìn)胳臂里，小聲說：“我也不知道……”

林風(fēng)的反應(yīng)讓他充滿了挫敗感。

這下能夠確定了，之前的感覺不是錯(cuò)覺……林風(fēng)是真的不喜歡他。

也許是因?yàn)榍笆溃麤]有刻意去接近過林風(fēng)，所以不知道。

這一世，他還雄心勃勃地想著要拯救人家呢——

結(jié)果，林風(fēng)其實(shí)根本不想靠近他。

可是這是為什么？明明之前他們幾乎都沒什么交集，自己喜歡他，也是按捺在心底偷偷喜歡的……難道是林風(fēng)察覺了什么？還是單純就是覺得他看起來煩人？覺得他居心不良？

快下課那陣子，楊超來看過一回，發(fā)現(xiàn)他和林風(fēng)坐在一起的時(shí)候，也是有些吃驚，來來回回把他們倆看了幾遍的樣子。

也是，他這么一個(gè)學(xué)渣，跑去耽誤人家學(xué)霸的時(shí)間，可不是惹人嫌么……

紀(jì)明越越想越喪，但還沒屏蔽外界感官，聽見羅薇問他：“那你還繼續(xù)學(xué)嗎？我雖然物理一般，但知識(shí)點(diǎn)還是可以給你講講……”

“繼續(xù)啊。”這一回，紀(jì)明越幾乎沒怎么猶豫，抬起頭來揉了揉臉，就把話說出了口，“我肯定不會(huì)放棄的。”

雖然林風(fēng)的態(tài)度在意料之外，但頂多只能算把easy模式調(diào)到了hard模式。

他就不信了，世界上還有一心給人送錢還送不出去的事。

而且……他自己也是有私心的。

前世他雖然深深暗戀林風(fēng)，把林風(fēng)當(dāng)初戀白月光，但在五光十色的國(guó)外度過幾年，再鮮明的白月光也要褪色，到了大二的時(shí)候，林風(fēng)在他心里，已經(jīng)成了一個(gè)越來越淡的影子，偶爾夢(mèng)到的時(shí)候，他連林風(fēng)的面容都看不太清了。

一直到某一天午睡醒來，他發(fā)現(xiàn)自己手機(jī)上有個(gè)未接來電。

號(hào)碼歸屬國(guó)內(nèi)，上面顯示的是林風(fēng)的名字。

他還記得他是出國(guó)前為了紀(jì)念，弄了一本同學(xué)錄，讓同學(xué)給他寫資料和祝福語什么的，林風(fēng)也給他寫了，他便偷偷將號(hào)碼存了下來，但是怕打攪人家，從來沒打過。

他一直以為只有他偷存了林風(fēng)的號(hào)碼，沒想到林風(fēng)居然也有他的電話。

他好一會(huì)兒才確定自己不是在做夢(mèng)，又高興又覺得不真實(shí)，不好意思直接打回去，措辭半天才發(fā)了一條短信，問林風(fēng)是不是有事找他。

林風(fēng)沒有回復(fù)。

他又等了一會(huì)兒，到底不想放棄和林風(fēng)有交集的機(jī)會(huì)，忍不住內(nèi)心忐忑地回?fù)芰诉^去。而對(duì)面是冰冷的“暫時(shí)無法接通”。

再過兩天，他等到了林風(fēng)的死訊。

據(jù)警方說，那是林風(fēng)失去意識(shí)前，撥打的唯一、也是最后一通電話。

紀(jì)明越懵了。

他在以后的時(shí)間里無數(shù)次地想，林風(fēng)的那通電話為什么要打給他？他是不是當(dāng)時(shí)已經(jīng)看不清楚手機(jī)屏幕，打錯(cuò)了電話？如果林風(fēng)沒有打錯(cuò)，或者紀(jì)明越自己沒有貪睡那一會(huì)兒、接到了他的電話，那林風(fēng)會(huì)不會(huì)得到及時(shí)的救援，就不會(huì)死？

如果那通電話沒有打錯(cuò)，林風(fēng)……想對(duì)他說什么？

無比沉重的“如果”和“假設(shè)”，在他的人生里來回沖撞旋轉(zhuǎn)。自從接到了那個(gè)電話，他就再也無法讓自己正常地戀愛、動(dòng)情、乃至于產(chǎn)生欲望。

任何有關(guān)愛情、時(shí)間、電話的詞語，都會(huì)讓他輕而易舉地聯(lián)想到林風(fēng)……他無數(shù)次地推演過去的一切、林風(fēng)死去那一天，無數(shù)次地假設(shè)假如時(shí)光倒流他該怎么做……

原來老天是聽到了他的愿望的。

而且一鼓作氣，讓時(shí)間退回到了更早之前，一切似乎都可以通過努力來挽救的時(shí)候。

所以……他怎么可能會(huì)放棄。

只是計(jì)劃大概需要改改了……

紀(jì)明越翻出之前的筆記本，繼續(xù)在上面勾勾畫畫：在學(xué)校不行，也許他可以到林風(fēng)打工的地方去？實(shí)在不行，他也不一定非要和林風(fēng)成為朋友，沒有辦法的辦法，和林風(fēng)提出用什么東西來交換，以林風(fēng)的性格，也是有可能答應(yīng)的……

不知不覺，計(jì)劃就修改到了臨近放學(xué)，最后一節(jié)課也是自習(xí)，從下午第二節(jié) 課廣播就通知讓所有班主任去校長(zhǎng)室開會(huì)，于是楊超也就一直沒出現(xiàn)，到了快放學(xué)的點(diǎn)，班里開始吵吵嚷嚷的時(shí)候，他才匆匆?guī)е鴰讖埓蛴〖堖M(jìn)來了。

“……你們真是放假放野了，一開學(xué)就讓校長(zhǎng)主任抓了好幾起早戀的。校長(zhǎng)說了，班主任不能懶，不能讓你們混得太熟，熟了就愛說話，破壞課堂紀(jì)律，還容易早戀。”楊超笑瞇瞇地，幾句話就把鍋扔給了校長(zhǎng)，“所以我們來調(diào)一下座位。”

班里瞬間一片騷動(dòng)，哀嚎有之，歡呼亦有之。楊超揚(yáng)了揚(yáng)手里那幾張打印紙，示意他們安靜：“怎么調(diào)的我都打印出來了，方便科任老師點(diǎn)名。待會(huì)兒貼墻上一張，你們放學(xué)自己看。有意見的單獨(dú)找我談話，沒意見的明天早上直接搬過去，聽明白了沒有？”

“聽明白了！”放學(xué)在即，學(xué)生們響應(yīng)的聲音也就特別地急切響亮。

紀(jì)明越隱約記得，前世這時(shí)候也是有一場(chǎng)調(diào)座位的，當(dāng)時(shí)他和羅薇的座位維持原樣，沒有變動(dòng)。

但明明知道結(jié)果，他的手心里還是微微沁出些汗來——這一次，他有一種微妙的預(yù)感。

當(dāng)他站在座位表面前時(shí)，這種預(yù)感被證實(shí)了。

座位表上，他的名字旁邊不再是羅薇，而是簡(jiǎn)潔干凈的兩個(gè)字：林風(fēng)。