張?jiān)铺崾灸嚎春笄笫詹兀ㄔ?shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.autocad360.cn），接著再看更方便。

林風(fēng)把他的手推回去：“你給自己吹就行了。再看看落下什么東西沒(méi)有？涂卡筆的鉛夠用嗎？”

“夠了夠了，我后來(lái)又買(mǎi)了一盒呢！”紀(jì)明越拿風(fēng)扇對(duì)著自己一陣猛吹，額前的劉海兒都跟著飄了起來(lái)。

“你別給自己吹感冒了，”紀(jì)宏在旁邊看不下眼，說(shuō)道，“爸爸這兒有傘，你怎么不拿去打？”

“不打不打，大男生打傘也太那啥了！”紀(jì)明越至今耿耿于懷他剛上高中時(shí)的外號(hào)，一直堅(jiān)定拒絕任何讓他顯得“嬌弱”的行為，“影響我形象！”

“你手里這個(gè)皮卡丘，”林風(fēng)聞言看了他一眼，“也沒(méi)多捍衛(wèi)你的形象好嗎？”

紀(jì)明越立馬把“皮卡丘”塞到他手里：“又不是我買(mǎi)的！”

林風(fēng)低頭看著那皮卡丘，像是想起了什么，微微笑了一下。

紀(jì)宏道：“中午應(yīng)該更熱，到時(shí)候我讓司機(jī)開(kāi)車過(guò)來(lái)吧，你們好坐在車?yán)锏取！?

“不用，等也等不了幾分鐘，怪麻煩的……”紀(jì)明越還沒(méi)說(shuō)完，就看見(jiàn)前邊一片騷動(dòng)，他仗著身高優(yōu)勢(shì)稍微踮了踮腳，發(fā)現(xiàn)學(xué)校大門(mén)已經(jīng)被打開(kāi)了。

他從林風(fēng)手里又一把拿過(guò)電風(fēng)扇，放到紀(jì)宏手上：“爸，那我們進(jìn)去了！你別在外邊曬，回家看看電視啥的都行！”

紀(jì)宏拍了下他的肩膀：“我知道。加油兒子，心態(tài)放平，好好考試。”見(jiàn)紀(jì)明越“嗯！”地一聲點(diǎn)了頭，紀(jì)宏又將視線轉(zhuǎn)向另一個(gè)人：“你也是，好好考試，叔叔相信你沒(méi)問(wèn)題。”

林風(fēng)意外地接觸到他的目光，起先微微一怔，旋即異常認(rèn)真地頷首：“——謝謝叔叔，我會(huì)的。”

*

紀(jì)明越的考場(chǎng)在初一教學(xué)樓，教室里曾經(jīng)坐的、都是剛擺脫“小學(xué)生”行列的孩子們，因此在硬件寬敞明亮的同時(shí)、偶爾還會(huì)出現(xiàn)一些“童趣”：比如紀(jì)明越考第一科語(yǔ)文坐的這個(gè)位置，課桌上就能看到，雖然經(jīng)過(guò)了努力擦拭、仍然留有模糊痕跡的刻字——xxx是大傻帽！xx喜歡xxx！xxx（某韓國(guó)組合）世界最帥！

紀(jì)明越努力一番，只半猜半蒙地辨認(rèn)出那個(gè)韓國(guó)組合的名字，饒是這樣，他也覺(jué)得挺有意思了，連緊繃的心情都放松不少。

等試卷發(fā)下來(lái)，他第一時(shí)間翻過(guò)去、看他以前最犯難的古詩(shī)詞部分，粗粗掃了一眼，幾乎所有的上下句他都能在第一時(shí)間想起來(lái)，心口的大石瞬間就下來(lái)了大半。

心情安定之后，他再去審作文題目、從頭答題，忽然感覺(jué)這次的頭腦前所未有的清醒。以前總是會(huì)讓他很在意的，前后左右活動(dòng)椅子聲、翻卷子聲、監(jiān)考老師來(lái)回的走路聲……好像全都不見(jiàn)了，只剩下自己筆尖這一點(diǎn)沙沙聲。

手指冰涼，臉頰卻發(fā)燙，思路也前所未有地清晰。他讀完一遍題目，腦子里就立刻能浮現(xiàn)解題的一二三點(diǎn)，包括林風(fēng)曾講過(guò)的、某些題型最恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)、注意事項(xiàng)，全都?xì)v歷在耳。

等他做完了除了作文以外的所有題目，輕輕吐出一口氣，抬頭看最前方的掛鐘時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這一回、好像比以前哪次都要順暢，而且迅速。

一直到在草稿紙上確定好立意、打好粗略大綱，紀(jì)明越開(kāi)始寫(xiě)最后的作文，卻在一個(gè)他平時(shí)會(huì)覺(jué)得不可思議的地方卡了殼——“喜歡”的“喜”怎么寫(xiě)來(lái)著？

那個(gè)字明明就在腦子里呼之欲出，筆下也寫(xiě)出了一橫一豎的開(kāi)頭，但偏偏大腦忽然一片空白，什么都想不起來(lái)了。

怎么辦？要換成和“喜歡”意思相近的近義詞嗎？喜歡的近義詞都有什么來(lái)著？現(xiàn)在寫(xiě)出來(lái)的這一橫一豎怎么辦？要?jiǎng)澋魡幔€是順勢(shì)在上面改過(guò)來(lái)？會(huì)不會(huì)很丑？……

大腦嗡嗡一片，越是想越是什么都想不出來(lái)。紀(jì)明越對(duì)著它懵了足有兩分鐘，最后揉亂了自己的頭發(fā)，雙手捂住耳朵趴下去，試圖通過(guò)阻隔外界的聲音、來(lái)讓自己恢復(fù)冷靜。

然后他稍稍偏過(guò)頭，看見(jiàn)課桌上那模糊的痕跡——“xx喜歡xxx！”。

他抬手摸了一下那片刻痕，嘴角忍不住翹了起來(lái)——不知道他這樣算不算作弊？

等徹底冷靜下來(lái)，他回頭翻了翻試卷上的閱讀題，果然，像“喜歡”這么常見(jiàn)的詞層出不窮，很快就被他找到了。

“作弊”的負(fù)疚感這下也消失了，紀(jì)明越順順利利地寫(xiě)完了作文。

這次猝不及防的“卡殼”，仿佛給紀(jì)明越開(kāi)啟了什么幸運(yùn)開(kāi)關(guān)，下午的數(shù)學(xué)、第二天的理綜，他都是一路順順當(dāng)當(dāng)?shù)刈鐾辍ｋm然不是完全沒(méi)碰到過(guò)棘手的題目，但每次都能突然靈光一閃，最終想到解題的思路。

至于最后一科的英語(yǔ)，紀(jì)明越更是打從重生回來(lái)以后、就沒(méi)怎么怵過(guò)，模擬考的時(shí)候分?jǐn)?shù)經(jīng)常在145往上，拿過(guò)好幾次學(xué)年單科前三。

英語(yǔ)他基本是當(dāng)放松科來(lái)考的，考完全部科目、出考場(chǎng)的時(shí)候，他還忍不住跟林風(fēng)嘚瑟一下：“今年的題好像特別簡(jiǎn)單啊！”

他憋了整整兩天，之前怕給自己立flag，這會(huì)兒終于敢說(shuō)出口了！

“其實(shí)沒(méi)很簡(jiǎn)單。”林風(fēng)說(shuō)道，“只是特別注重考基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)概念上面變形出題，需要考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握非常純熟、融會(huì)貫通才可以。”

“哦哦，原來(lái)這樣嗎？”紀(jì)明越連連點(diǎn)頭，“學(xué)神”的話必然不會(huì)有錯(cuò)！他笑嘻嘻地說(shuō)，“還‘考生’，林風(fēng)你也太專業(yè)了，你好適合上電視廣播當(dāng)那個(gè)《高考直通車》主持人，肯定受歡迎！”

“……胡說(shuō)八道。”

林風(fēng)無(wú)可奈何地伸手，捏了一下他最近長(zhǎng)肉的臉，紀(jì)明越自然而然抬手握住了，把它拉下來(lái)：“哪胡說(shuō)八道了，你長(zhǎng)這么帥……”

林風(fēng)忽然掙了掙手，輕輕咳嗽一聲，示意他松開(kāi)。

紀(jì)明越轉(zhuǎn)頭往前邊看，才發(fā)現(xiàn)紀(jì)宏就在不遠(yuǎn)的前方，視線正落在他們身上。因?yàn)樘鞖饪釤幔髁艘豁斝ｉT(mén)口小店賣(mài)的鴨舌帽，半張臉都在帽檐的陰影下，看不太清楚表情。

紀(jì)明越忙松了手，噠噠噠一溜煙跑到紀(jì)宏面前去，討好地笑：“爸！”

紀(jì)宏“嗯”了一聲：“都考完了，解放了？”

“對(duì)！”紀(jì)明越“嘿嘿嘿”地笑，“咱們回家嗎？”

紀(jì)宏微微頷首，道：“回家。”

*

一行人剛到家的時(shí)候，氣氛不出意料地有些凝重。

“那個(gè)，林風(fēng)，你回你屋看下老師之前說(shuō)的等成績(jī)流程唄，我記的找不著了。”紀(jì)明越深吸一口氣，一邊對(duì)林風(fēng)使眼色，一邊拉住了紀(jì)宏的手，“爸，你跟我來(lái)，我有東西想給你看！”

拉著紀(jì)宏進(jìn)主臥的時(shí)候，紀(jì)明越下意識(shí)瞟了眼門(mén)縫，大概是想到上次的前車之鑒，走過(guò)去“咔嗒”給上了鎖。

紀(jì)宏：“……”

把紀(jì)宏拉進(jìn)屋之后，紀(jì)明越倒不是那么著急了，他在學(xué)習(xí)椅上坐下，探身去開(kāi)電腦。隨著音響“嗡”地一聲，臺(tái)式電腦啟動(dòng)了。

“這電腦買(mǎi)了好幾年了吧？”紀(jì)宏見(jiàn)狀道，“上大學(xué)是不是該買(mǎi)筆記本的了，想要什么牌子的？”

“那個(gè)以后再慢慢想，”紀(jì)明越活動(dòng)著鼠標(biāo)，視線盯住電腦屏幕，“不過(guò)，這電腦確實(shí)真的好多年了……”