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吃完一碗粥后疲累又涌了上來，連錦看著方尚云耷拉著的眼皮，就連忙讓他躺下休息。

睡著了的方尚云也沒能看到，一手撫著他的額頭眼露惆悵迷茫的連錦。

作者有話要說：　　這章我也說不清是虐是甜。親們，你們認為呢？

☆、惡意競爭

方尚云在家休息了兩天后就完全恢復了，當他再去上學時就發現班上的同學都用一臉驚喜和關心的表情看著他，方尚云也不理會班上同學的目光自顧自地坐在自己的位置上，一如往常地做自己的事。這次事件的好消息是他不用重考，因為這件事哪位斯巴達勇士被學生投訴到了校長哪里，嚴厲雖好但也不能缺乏人情味，所以這位老師也得到了嚴厲的警告。

班上的同學看到方尚云回來上課自然是驚喜的，體育課那天方尚云突然暈倒了把所有的同學都嚇得夠嗆的，結合他因為之前總是不來上課而流傳病重的消息，班上有些同學都當真了。急忙把方尚云送到校醫室，雖然校醫說只是發燒讓他們不要擔心都去上課，但是班上之前針對方尚云的在課室里口無遮攔地說些什么天妒英才之類諷刺的話。

但那些擔心方尚云的同學都認真了，畢竟方尚云暈倒后蒼白的臉色實在有些嚇人，有些重病就可能帶來發燒這樣的并發癥，所以其實方尚云總是不來上課是因為要治病？方尚云自然不知道自己因為這次的暈倒，而被班里的同學腦補成有重癥要經常看病，仍然堅持來上課的勵志少年。一時間關于方尚云天妒英才的流言傳得全校皆知，當然這些都是學生們私下的議論老師們都不知道，所以作為少數知情者的老師們也沒有對方尚云這次暈倒做過多解釋。

因此經過了這次傳言，方尚云在這個學期又以滿分的姿態穩居第一后，之前還有些看不慣方尚云目中無人的學生都用同情的眼光看著方尚云。仿佛方尚云就是他們身邊活生生的身殘志堅的例子，病得這么嚴重學習還是這么好，真的是三好學生，目中無人什么的還是可以原諒的。

經由這件事方尚云發現無論學生還是老師，對他的寬容度提高了，學生是出于同情，老師是出于保護雖然知道方尚云只是普通發燒，但方尚云當時慘白的臉色已經在眾人心中留下病弱體質的形象。

所以方尚云在初三這一年更加光明正大地逃課了，像之前在安東小學一樣只有在考試的時候才露一下臉，方尚云這種行為成為天妒英才這一傳言新的證據，畢竟初三是初中最重要的一年了平常再不認真的學生，都會為了未來的出路而拼搏一下。方尚云都不來上學，一定是因為病情加重了什么的，學生們的腦補根本停不下來！

連錦對于方尚云的做法也不阻止，因為他參加了幾次家長會后發現他的目的根本沒有達到，什么提升人際交往能力，方尚云在班上根本就不與人交往。連錦為了了解方尚云在學校的真實情況特意向班上的學生套話發現，雖然班上的學生對方尚云都抱有善意，但對方尚云的事除了他的名字就一問三不知。那些學生雖然沒有明說方尚云不與人交流的事，但連錦也有所察覺了。

連錦反思自己讓方尚云來上學是不是錯了，擁有超于同齡人的成熟和智慧方尚云能夠與這些學生有什么共同話題，他的做法就像強迫一個不喜歡小孩的大人和小孩子相處一樣。連錦看到對方尚云不時流露出敬佩目光的萬慶立、陶忻和葉之彰三人時，覺得方尚云應該是屬于成人這邊的世界。尤其是看到制衣廠工人對方尚云表露出的敬畏時，這種感覺尤為強烈。

而且經過方尚云發燒暈倒這件事后，連錦也不想方尚云在學校和公司兩邊忙碌奔走，雖然之前的發熱是因為中暑加上生長熱，但也沒辦法表明跟勞累無關。幸好這兩年方尚云的身體已經調養得很好，才能這樣一直高強度地工作。

在連錦表示可以不用勉強去上學時，方尚云也沒有客氣把更多的時間放到公