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地問。

“我和他初中同學(xué)。”樹海這么說了一句，心里有點(diǎn)小自豪，大有宣布所有權(quán)的意思。

“對(duì)，我倆初中一個(gè)班的。樹海，剛才你暈過去之后我就把你拖到樓梯間了，感覺這能安全點(diǎn)。”

拖到……怎么感覺自己像個(gè)麻袋一樣……

樹海點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那把鑰匙呢？校長(zhǎng)室的鑰匙。”

“在我這。”方青嶠拿出鑰匙晃了晃。

“那走吧，去四樓校長(zhǎng)室。”

程樹海直接就走上了樓梯，方青嶠很自然的跟了上去，胡欣暢和蔡成瀟謎之對(duì)視了一眼，也馬上跟上了。

作者有話要說：　　還以為今天不能有時(shí)間呢

沒想到還騰出來了一個(gè)下午

歡迎大家多多提出寶貴意見

:P

☆、得之不易的團(tuán)聚

“三層不用再看看嗎？走到三層的時(shí)候，方青嶠停了下來。

“先去校長(zhǎng)室吧。”程樹海還記得三層那家伙，他不想冒這個(gè)險(xiǎn)，更不想讓青嶠去冒險(xiǎn)。樹海伸手拉住了方青嶠的胳膊。

“干嘛！”之前胳膊被胡欣暢一直抓著，現(xiàn)在還有些疼，現(xiàn)在被這么一抓，方青嶠疼得一驚。

“沒事，怕你走丟了，繼續(xù)走吧。”

跟在后面的兩個(gè)人也不好說什么，只好跟上。雖然現(xiàn)在情況還挺危險(xiǎn)的，周圍的環(huán)境也比最初差了許多，好像他們找到的線索越多，環(huán)境也就隨之變得更糟。這么一會(huì)外面已經(jīng)黑了下去，勉強(qiáng)能看清窗外的景物，樓梯間的燈亮了起來。這燈亮起來之后氣氛更不好了，一看就是年久失修的教學(xué)樓，燈光昏暗不說，還時(shí)不時(shí)滅一會(huì)，一兩秒之后再亮起來，讓人心神不寧。

“這燈也真是的，要亮就一直亮，要滅就一直滅，這忽明忽暗的更煩人。”

“為了防止燈滅的時(shí)候你走丟了，我還是抓著你比較好。”樹海給自己拉著方青嶠走找了一個(gè)合理的借口。

本來還沒什么，聽樹海說完方青嶠反而有些害怕了，他腦補(bǔ)了當(dāng)燈再一次亮起時(shí)身邊其他人都不見了，只剩下他自己，或者是周圍多了奇怪的“人”，比如三層教室里的那個(gè)老師，之類的。這么想想，還真有點(diǎn)滲的慌。好不容易才找齊了四個(gè)人，再走丟了就麻煩了。

“青嶠，那我們四個(gè)人一個(gè)拉著一個(gè)吧，這樣就不會(huì)丟了。”胡欣暢在后面笑著對(duì)方青嶠伸出了手。

“我們到四層了，快去開門吧。”程樹海是不會(huì)給胡欣暢牽手的機(jī)會(huì)的。

伴著明滅交替的燈光，四個(gè)人走進(jìn)了四層的走廊，樹海忽然想起了什么。

“我的燒杯呢？”

“啊……燒杯它，碎了……”

“啊？碎了？”

“對(duì)，那個(gè)燒杯奉獻(xiàn)出了自己的生命，從儲(chǔ)物間那個(gè)女孩手中把你救下來了。”

“哈哈，青嶠你真幽默。”

胡欣暢被方青嶠的話逗樂了，雖然回答的是程樹海的問題。一旁的蔡成瀟有些看不下眼了，“就是部長(zhǎng)把你的燒杯打碎了，他就是找個(gè)借口。”