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，這一下，男生被推得后退幾步，一個不小心撞到了后面的籃球架子上，已經生銹十分破舊的籃球架發出吱呀吱呀痛苦的聲音，傾倒了下來。校長見狀不妙，趕快后撤了幾步，那個籃球架就正好砸在了男生身上，男生被籃球架壓住了，有血流了出來。

這是第二場悲劇嗎？站在一邊的方青嶠想，有的時候就是點背，也就是太巧了，有人拿刀子都捅不死人，有人不小心摔倒都能被鉛筆戳死。估計這個男生是沒救了，方青嶠想，他可能就是在小操場追著丁飛爾的人，也就是說，這個人肯定是死了沒跑了。

校長看著倒在地上的男生和籃球架，驚訝的張著嘴說不出話，慌張的轉了轉身向四處看了看，那個原來站在一旁等著的男生也驚訝得不得了，沖了過來。

校長這才發現自己剛剛的行為被其他人發現了，男生剛想要說話，校長就急忙過去拉住他，一把捂住了他的嘴，那個男生開始掙扎，校長松開了手，掐住了他的脖子。

“別出聲，不然我掐死你！”

似乎是早就過了放學的時間，連下班的教職員工都沒有，整個后操場冷冷清清的，只有他們三個人，當然，不算“幽靈”一樣的方青嶠。他現在就眼睜睜的看著這一切的發生，看著那個男生被砸死，看著校長卡住了這個人的脖子。

“你殺人了！你……”

被掐住脖子的男生雖然被校長威脅著，但這反而激起了他的憤怒，看著自己的朋友被砸倒在籃球架下，仿佛就是發生在一瞬間的事，自己什么忙也沒幫上，這時候他喊得更起勁了。而校長聽到了他還在喊，也許是看到學生的反抗而憤怒，再加上因為剛剛的事的恐懼，手勁一下子加大了，那個男生擺動著雙手想要把校長推開，但是他還是沒有校長力氣大，很快就不能發出聲音了，雙手也無力的垂了下去。

死掉了？方青嶠看著那個男生沒了反應，校長嚇得松開了手，臉上的表情更加驚恐了，完全不敢相信自己剛剛做了什么。他更加慌張的向四周看了看，兩個躺在地上已經毫無生氣的人，他完全不知道該怎么處理。這時方青嶠發現校長的目光定格在了一個地方，他順著木管看了看，不遠處的另一個籃球架下面，放了好幾個沙袋。

這難道是之前在四層實驗室看到的那堆沙袋？方青嶠又看了看校長，他已經不那么震驚了，而是走過去蹲下試探了一下被他掐住的那個人的鼻息，方青嶠也湊了過去。校長試過之后臉色一變，拉起一條胳膊，搭在自己肩上，把那個男生架了起來，走向了教學樓。

這絕對不是要把他拖到校醫室之類的地方去搶救一下，方青嶠知道，根據他們之前在四層實驗室的推斷，這個男生八成是被帶到那去了，而剛剛一眼看到的沙袋就成了幫助他完成這一舉動的輔助工具了。雖然可能有更簡單的方法，但是這時候已經慌了神的校長，受到自己看到的沙袋的影響，應該就是用了那樣的方法，把這個男生吊了上去。

用一個一個沙袋一點點把人吊起來，雖然樹杈上可能會留下痕跡，但即使是自殺上去也會留下痕跡，這么做確實不那么容易被發現。

周圍的環境又開始模糊了，方青嶠知道自己又要到下一個地方去了，繼續去看當年的“慘劇”。這短短一會，自己已經目睹了三個人的死亡，人的生命就是這么的脆弱。在自己完全離開這個場景之前，他還回頭看了看那個被籃球架砸到，躺在下面的男生，雖然看不到他的臉，但是那樣的表情，肯定很痛苦吧。

作者有話要說：　　難得起得比較早……

額

也不算那么早……

☆、往事（下）

“聽說了嗎，X班有個學生被籃球架砸死了。”

“嗯嗯，聽說了，當天還有個學生上吊了，就在學校最高那棵樹上。”

“對了，我聽人說了，你別和別人說啊，那個上吊的是因為不小心推了被砸死的男生一下，結果籃球架就倒了，正好就給砸死了，因為愧疚就自殺了。”

“真的假的啊？他們班也太邪性了，死了一個老師，又死了兩個學生。”

“對對對，之前還罷課來著，現在都不鬧了，還有不少學生請假不敢來上學呢。”

“可惜了，以前張老師給我們班帶過課，覺得人還挺好的呢。”

“是啊，不過我要是X班的我就轉學了。”