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王宗耀正欲小憩一會，剛從月門處進來，看見顧長梅懷里捧著書，詫異難以言表：“......長梅，你上進了？”

顧長梅沒有搭理他，白皙的面容涌上一絲微紅。好像‘刻苦奮進’讓他很難為情。

課堂鋪著木質地板，上面擺了纏枝紋的蒲團，課桌是清一色的矮幾，最上首就是夫子所用的書案了。

崔洛與顧長梅剛入課堂，王宗耀后腳也拿著書冊走了進來。

一時間，同寢房的四人都不約而同的聚齊了。

裴子信的位子就在靠著夫子書案最近的那一排，他端坐在那里，堂內只有翻書的聲音。

王宗耀與顧長梅一坐下，渾身上下就不太舒服，但又見崔洛和裴子信安靜如斯，他兩如同被逼上梁山，硬著頭皮打開書本。

堂內氣氛詭異的和諧。

試貼詩最講究格律。鄉、會試用五言八韻，童試用五言六韻。限用官韻，用的全是仄起格。

故此，仄起格是試貼詩的精髓之處。

崔洛總結過規律，無非是附和當下八股文的結構。縣試中試帖詩除要求對仗工穩外，最難以掌握的便是用典，而且用典還切忌牽強、堆砌和冷僻，講究正用、借用、明用和暗用，要求“熟事用之生新，僻語用之無跡”，以至“連類比附”等等手法。

彼時，考官因不明考生“用事出處”，斥為“用事冷僻”而名落孫山的亦或有之。

所以，要想作好試貼詩，除了會破題，承題，起股等八股要素，最重要的一點便是熟悉典故，博覽群書。

考童生這個階段，《四書》，《五經》足矣。

但要做到熟練掌握《四書》，《五經》所有全本，其實并不容易，崔洛第一世深刻體會了古人做學問的痛苦，每日辰時已經在院中朗讀近一個時辰，才能勉強跟得上老童生所授課業。

現在回想一番，都是淚啊。

崔洛正在溫習之中，面前的光線暗了下來，她還沒抬頭就看見裴子信站在她面前，此人面色偏黃，樣子倔強，五官恨不能擰巴在一起了，“聽說你會背整本《大詔》？那你試貼詩與經論會多少？”

又來了！

這人當真是好強。

前兩世還沒比試夠么？

崔洛只想好好讀書，“一般。”她淡淡道。

清冷的氣質與她凝白的膚色極為相配，就好像雪山懸崖上的蓮花，至冷，至清。與她如今這個歲數和相貌，極為不符。

崔洛與裴子信算是書院里個頭最矮的，而崔洛整體骨架比裴子信還瘦小，看上去就屬于弱勢之流。

顧長梅怎能容忍任何人‘欺壓’他的表親？

當即就站了起來：“裴子信！你夠了！你不就是學問上高人一等么？崔洛今日頭一天入學，你休要給她惹麻煩！”

崔洛回頭瞪了他一眼：“長梅，子信不過是隨口一問，沒有給我惹麻煩。”

也不知道顧長梅和顧長青兄弟二人怎么相差那么大，一個對諸事莫不在乎，一個就如同沾了火油的柴火，一點就燃。

裴子信眉頭蹙得更緊了。

子信？

她頭一天進學，就這般親切的喚他了，其他同窗一開始都是看不起他的，直到幾次課業被夫子大力褒獎之后，他才沒有受到輕視。

王宗耀笑嘻嘻的勸道：“好了好了，都別說了，咱們四人本是同根生，相煎何太急。要不這樣吧，過幾天休假，我做東，咱們去喝點小酒。”

顧長梅彈了彈肩頭不存在的灰塵，氣鼓鼓的坐下。

崔洛其實并不能理解，他為何而動怒。

顧長梅懟了王宗耀一句，道：“誰跟你同根生了！”

裴子信還想試探崔洛的學問，但她有禮在先，他自己倒是不好意思再問，便回到了位置上。

作者有話要說：　　更新時間定在每天早上7點！v前日更，v后萬更。

請叫我勤勞的小蜜蜂，嗡嗡嗡.....

第14章 同居

未時三刻，老童生手持木錘敲響了屋廊下垂吊的銅鐘。

嬉鬧的少年郎們頃刻間紛紛落座，端坐如松，前后變化之大令人嗔目結舌。

晉老夫子的名譽可不是白來的，朝中很多大員都是他的學生，故此，這些達官貴人家中的子嗣并不敢在晉江書院放肆。

不一會，徐夫子踱步走入了課堂，他可能眼神不太好，瞇著眼掃視了全場，發現座無虛席之后，才道：“今日講五言六韻，你們可有誰事先溫習過？”

溫習試貼詩是上次布置下去的課業。

徐夫子的瞇瞇眼盯著書冊看了一眼，又仰頭望著堂內的人，這時候，學子們不約而同的低下了頭，模樣乖巧。

獨有崔洛和裴子信還是端坐如故。

崔洛倒是不愿意出風頭，只因為她與裴子信隔桌而坐，看不到身后的同窗都做了縮頭烏龜。

而且，她懷疑徐夫子是不是高度......近視？

他到底能不能看清人臉還是一個問題。