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段堯雖說(shuō)不聽(tīng)管教慣了，但察言觀色的本事還是有，他也不想一來(lái)就留個(gè)不好的印象，不然以后的日子可不一定好過(guò)。故而他把大部分煩躁都盡力壓下去，道歉。

“抱歉老師，我有點(diǎn)不認(rèn)路。”

這話(huà)一說(shuō)完，書(shū)生老師明顯緩和了點(diǎn)神色，他點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身拿上教案就帶著兩人往外走。

“我是高三（7）班的班主任，張岱青，你們跟我來(lái)。”

段堯側(cè)眼打量著跟他一塊的健碩男生，寬額頭吊梢眼，一米八左右的高度，穿著個(gè)大骷髏黑t恤，褲子口袋有煙盒狀的長(zhǎng)方形凸起。覺(jué)察到段堯的視線(xiàn)，男生對(duì)他齜了齜牙，自帶老子不好惹的bgm。

段堯轉(zhuǎn)過(guò)頭去沒(méi)理會(huì)，中二少年歡樂(lè)多。

高三（7）班在從頭數(shù)過(guò)去的第三個(gè)教室。眼下預(yù)備鈴響過(guò)，教室里卻還是鬧哄哄的，偶爾傳來(lái)兩聲班長(zhǎng)有氣無(wú)力敷衍的“安靜”聲。想來(lái)也是，畢竟一暑假?zèng)]見(jiàn)，同學(xué)小伙伴們聊聊天談?wù)劦嘏d奮一點(diǎn)是再正常不過(guò)。

段堯原以為這張老師一副書(shū)生樣，肯定鎮(zhèn)壓不了學(xué)生，可他這回卻是看走了眼。

張岱青一走進(jìn)教室，還沒(méi)踏上講臺(tái)，底下就徹底安靜下來(lái)。

“同學(xué)們暑假過(guò)的怎么樣？看起來(lái)很是精神啊……”

張岱青開(kāi)口，段堯站著門(mén)口打量著這教室。教室很大，分了三組，左右兩邊是一組兩張桌子，中間是四人的大組，大概有……段堯數(shù)了數(shù)，有八行。

“我們班這學(xué)期有兩位新同學(xué)，蘇運(yùn)和段堯。蘇運(yùn)同學(xué)原來(lái)在培優(yōu)一班，段堯同學(xué)是帝都過(guò)來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生。”

沂江二中和大部分學(xué)校一樣，設(shè)有培優(yōu)班和普通班兩種班級(jí)。培優(yōu)班一共三個(gè)，每班四十人，每學(xué)期末按照成績(jī)排名刷去不合格學(xué)生，選拔新的潛力股。

蘇運(yùn)問(wèn)了聲好，段堯半個(gè)字沒(méi)說(shuō)。

班上所有人的目光都落到了他們兩個(gè)身上，或者說(shuō)，絕大部分在段堯身上。

蘇運(yùn)原本就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，只不過(guò)是因?yàn)槌煽?jī)不夠好從培優(yōu)班被刷下來(lái)到了七班，有不少人都認(rèn)識(shí)，沒(méi)什么稀奇的。

而段堯不同。來(lái)自大城市的公子哥，帥氣俊朗，舉手投足中氣韻天成，再加之明顯倨傲的性格，簡(jiǎn)直就是言情小說(shuō)中男主角的標(biāo)配。

當(dāng)然，那是言情小說(shuō)。放在武俠小說(shuō)里，這樣的人注定不是炮灰就是男配。

“蘇運(yùn)坐江飛旁邊，江飛站起來(lái)讓新同學(xué)認(rèn)認(rèn)地方。”

“段堯……”張岱青巡視著整個(gè)班級(jí)，他和段堯父母的傳話(huà)人談過(guò)，對(duì)方希望能看管?chē)?yán)格一點(diǎn)，“段堯坐于雷奇的位置，于雷奇，你換到戚時(shí)旁邊去。”

所有人幾乎嘩的一下起了竊竊私語(yǔ)聲，第一排第四桌靠走道的男生當(dāng)即反駁，

“老師我不換！坐的那么近萬(wàn)一戚時(shí)看上我了怎么辦！我只喜歡女孩子！我還想活命！”

“哈哈哈，你不是顏狗嗎？戚時(shí)那么帥！”

“滾！分明白瞎了那張臉！”

段堯眉頭一緊，瞬間鎖定了目標(biāo)，再環(huán)顧四周，有人哄笑有人竊竊私語(yǔ)就是沒(méi)人出口反駁，似乎所有人都不覺(jué)得這話(huà)有什么問(wèn)題。他嘁了一聲。

“也不照照鏡子看看自己長(zhǎng)什么樣，同性戀再饑不擇食也不會(huì)看上你。哦對(duì)，前桌的這位女同學(xué)，我覺(jué)得你最好還是換個(gè)位置，坐的這么近被你后桌看上了怎么辦？”

段堯話(huà)一說(shuō)出口，班上瞬間安靜下來(lái)，不可思議的目光潮涌而來(lái)。