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暑假兩個月，徐曉靜去參加了個暑期訓(xùn)練營沒見過尹薇薇，兩個月的時間沒見，尹薇薇就像是吃了靈丹妙藥，整個人變得更好看了。她好像又長高了一點，整個人又高又瘦，身材挺拔，臉也長開了，沒了之前那種有點稚嫩的感覺，顯露出靈動的五官。整個人沉穩(wěn)地站在那，就很容易吸引別人的目光。

“你暑假去美容了嗎？怎么變得啊，”徐曉靜特別羨慕地看著尹薇薇的臉蛋，“我去參加個訓(xùn)練營，曬黑了不說，還胖了八斤！八斤啊！我的天啊，我都要哭死了。”

尹薇薇笑瞇瞇地捏了捏徐曉靜的臉頰，“我在堅持運動啊，每天跑跑步，很快就瘦下來了。”

“有那個時間我還是多睡會吧……做不到啊。”徐曉靜欲哭無淚，每天早晨六點半起來去跑步，堅持了整整一年，這種事只有自控力變態(tài)好的尹薇薇才做得到。

尹薇薇給她指了指自己的班級在那，文科實驗班和理科實驗班在走廊的兩頭，距離還是挺遠(yuǎn)的。看著時間差不多，兩個人就此分別了。尹薇薇走到高二一班，一進(jìn)門就感覺教室里所有人的視線都投了過來，認(rèn)識的不認(rèn)識的全都看著她。

畢竟沒有人會不認(rèn)識她，年級第一嘛。

還是超級漂亮的年級第一！

理科班本來女生就少，看到尹薇薇不少男生都有點激動，正心思活絡(luò)的時候呢，就看見坐在最后一排的顧易招了招手，門口的尹薇薇就乖乖地過去了，然后在顧易身邊坐下了。顧易還把胳膊搭在尹薇薇的椅子上，倆人特別親密地聊著什么。

……忘了尹薇薇已經(jīng)名花有主了！而且他媽的還有這種操作？在教室里喂他們吃狗糧？

所有人一臉麻木地撇過頭去不想去看了，這兩個人的事情在年級里都不算小事兒，老師們肯定也知道，據(jù)說還找過兩個人談話，可是談過之后呢？沒下文了。

畢竟一個年級第一，一個年級第二，人家不僅沒影響學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績反而突飛猛進(jìn)，老師們也無可奈何啊。而且據(jù)說顧易他們家壓根不管，尹薇薇家里也不反對，家長們都不說話，那老師們自然也是沒話說了。

這就是學(xué)霸和學(xué)渣的差別吧，學(xué)習(xí)不好連早戀的資格都沒有……

不一會兒理科實驗班的班主任就來了，不是別人，正是顧易高一的班主任。這位老師自我介紹姓楊，教數(shù)學(xué)，他之前帶過好幾屆立刻實驗班了，業(yè)務(wù)能力還是沒的說的，看起來人也比較和善。簡單講解了一下高二的緊迫性和重要性后，他就直接步入主題。

課表發(fā)書什么的流程都差不多，不過到了排座位環(huán)節(jié)，他十分有準(zhǔn)備地已經(jīng)排好了座位，直接亮在了屏幕上，讓大家根據(jù)這個換位置，如果有特殊情況的可以和他說，他酌情進(jìn)行改變。并且不存在同桌了，怕互相影響，都是一個人一列，每周按列輪換一次。

尹薇薇一看，顧易還在最后一排靠門的位置，和他現(xiàn)在坐著的地方差不多。她就不同了，第三排的正中間，基本算是整個教室里最中心的位置了，關(guān)鍵還和顧易隔了大半個教室的距離。

嗯……說這位楊老師不是故意的，她就有點不信了。

不過他倆都無所謂，反正上課就那么點時間，還得好好聽課，坐一起不坐一起都沒什么意義。等座位換完，楊老師又說今天直接把班委選了，他一個一個問有沒有想?yún)⑦x的，沒有他就直接點人，有的話就簡單說兩句，大家舉手表決一下，不要拖到以后了。

像是班長啊團(tuán)支書啊這種還是挺多人想?yún)⑦x的，到了生活委員學(xué)習(xí)委員文藝委員就稍微少點了，畢竟說出去官太小，還都是些瑣碎的活兒，都想著有那個時間弄弄自己的學(xué)習(xí)不好嗎？就沒很多人想做。無奈之下，學(xué)習(xí)委員楊老師就直接點了尹薇薇了，年級第一在這，他也不可能找別人。

除此之外，英語課代表也是毫無懸念地落在了尹薇薇的頭上，對此班級內(nèi)同學(xué)都還是比較服氣的，畢竟成績說話嘛。

高二的課程相對來講比高一更緊，因為要在高二就學(xué)完高中所有的課程，高三只負(fù)責(zé)最后的復(fù)習(xí)總結(jié)鞏固。同時因為分科了，很多新的題型和難度也都出現(xiàn)和增加了，對于很多人來說就有點無法適應(yīng)，很難跟上。

尹薇薇從高一下學(xué)期開始就在自學(xué)后面的內(nèi)容了，包括整個暑假她都沒閑著，以前是她自己一個人學(xué)，現(xiàn)在是帶著顧易一起。葉家豪有時候還跟他們一起活動，看了看他們看的書和筆記就痛苦地放下了，不過葉家豪之后要準(zhǔn)備出國，正在準(zhǔn)備雅思托福那些東西，所以其實不在意這些也是正常的。

每個人都有不同的目標(biāo)，走的路自然也不一樣。

高二一班的人都是來自不同班級的，對于尹薇薇大多數(shù)都只是耳聞，從來沒說過話，更談不上認(rèn)識和熟悉了，可是等分到一個班了，大家對她的認(rèn)知才有了新的提高。

她每天定時定點來學(xué)校，從不早退遲到，到教室先把當(dāng)天的課表抄在黑板左邊，下面順便抄幾個英語短語句子，這都是她從高一就延續(xù)的習(xí)慣，效果都是特別好的。早讀的時候帶著全班一起讀語文或者英語，尹薇薇的發(fā)音什么的都特別標(biāo)準(zhǔn)，讀的還特別流暢自然，語音語調(diào)都很飽滿，跟著她早讀說實話是一種享受。

哪科老師布置了什么作業(yè)，她都隨時寫在黑板上，包括第二天可能要帶點什么資料費啊，什么練習(xí)冊啊這種小事，她也都寫上，怕有人給忘了。每科練習(xí)冊都有好幾本，還有各種卷子什么的，很容易弄混，可尹薇薇這么一寫特別清楚明了，也不怕漏掉什么內(nèi)容了。

高二開始下課后還有兩個小時的晚自習(xí)時間，尹薇薇一般晚自習(xí)開始就在黑板上抄一道題，每科輪著來，都是她從歷年的高考真題里找出來的適合當(dāng)下學(xué)習(xí)內(nèi)容的題目。晚自習(xí)快結(jié)束的時候她再把解題過程和答案寫在下面。

你可以做，也可以不做，反正就放在那，真要做也就是五到十分鐘的事兒，就是一個小的練習(xí)，但每天一道練習(xí)，積少成多就很可觀了。更何況這些題目都是特別具有代表性的，很典型的例題。

平時有人問她問題，尹薇薇從來都是特別耐心地解答，有時候還給你舉一反三，說這個題變種問法還能怎么問，又要怎么解？她已經(jīng)摸清了出題的一些套路和思路，能很快應(yīng)用好。有人問她要筆記，她也不會拒絕，拿去隨便看隨便抄，但是不能復(fù)印，復(fù)印了的東西沒用任何記憶點，對普通人來說干看那些沒有意義，不如自己抄寫的同時進(jìn)行理解的效果好。

這些都是一班所有人看在眼里的事兒，也是每個老師都心里清楚的。

“老楊啊，你們班那個尹薇薇是真的可以，這孩子以后前途無量。”

物理老師晚自習(xí)的時候去教室里看了一眼，正好看見尹薇薇在教室講臺上給下面的人講物理題，深入淺出，又點到關(guān)鍵，看得他站在窗戶那連連點頭，回到辦公室就忍不住感慨了。

楊老師驕傲地哼了一聲，那是自然的，他們班的孩子有哪個不好？全都好！

楊老師哼著小曲整理著手里的資料，全國競賽又要開始了，作為高考加分項目，這一直都是各個高中特別關(guān)注的事情，十九中自然也不例外。這次競賽他作為理科實驗班的班主任，要在自己班里選幾個去參賽的，在前幾名的名字里看來看去，他的小曲兒就有點哼不下去了。

是都挺好的，可是有一個讓他又愛又恨的，怎么說？

楊老師看著顧易的名字陷入了沉默。

顧易吧，你說他聰明，他上課不聽、作業(yè)不寫，不知道整天到底在干嘛。你說他不努力，他偏偏還能回回考個年級第二，也不多也不少，就在尹薇薇的下邊。你說他這個樣子討人嫌，可所有人都喜歡的尹薇薇還特別喜歡他，楊老師不止一次看見小情侶兩個人甜甜蜜蜜牽著手，那畫面亮瞎了他的狗眼……

唉，愁啊。

競賽的事情很快傳到了學(xué)生中，楊老師把有資格的學(xué)生都問了一遍，基本都沒有不想?yún)⒓拥模吘惯@是一個難得的加分機會。尹薇薇他也問了，但問的問題是她想?yún)⒓幽且豢频模吘拐f實話她每一科都太強了，沒有差的……

尹薇薇最后選了英語和物理的，她說，“選太多我也覺得沒必要，就兩個就行了。”

楊老師顫抖著點了點頭，心想你知不知道很多人一科都應(yīng)付不來啊！

顧易他也問了，這尊大爺看著單子看了許久，問道，“薇薇選的哪一科？”

楊老師被噎了一下，還是回答了，“她選了英語和物理……建議你倆不要選一樣的，否則你跟她不就是競爭關(guān)系了嗎？”

“哦，那我就數(shù)學(xué)吧。”顧易無所謂地把單子放了回去。

競賽好像要去s市一起比賽，他本來不想?yún)⒓拥模贿^那樣豈不是要和女朋友異地一段時間？想了想還是算了。

萬萬沒想到顧易參賽原因的楊老師把所有人的名單交了上去，交完了之后他才想起來，每科老師要帶領(lǐng)著競賽的同學(xué)單獨進(jìn)行培訓(xùn)補習(xí)，作為數(shù)學(xué)老師的他，豈不是要單獨帶顧易？

楊老師兩眼一黑，很想就地暈過去。

競賽培訓(xùn)補習(xí)和普通上課是完全不同的，首先競賽的內(nèi)容就超出現(xiàn)在學(xué)習(xí)的難度很多，這意味著要花更多的時間去先學(xué)習(xí)，然后再不斷地練習(xí)。理科競賽就是這樣，題海戰(zhàn)術(shù)，題做的不夠就拿不到名次。楊老師用晚自習(xí)的時間找了個沒人的教室，讓參加數(shù)學(xué)競賽的人都來統(tǒng)一補習(xí)。

他先發(fā)了點材料，然后才開始講課，其他人全都全神貫注聽的特別認(rèn)真，唯獨一個顧易，坐在那翻著材料看，也不聽，自顧自做自己的。楊老師沒說話，而是把東西都講完，講完之后讓大家做點練習(xí)看看效果，剛開始大家都不太順，一個是解題的思路和方法競賽和普通的高中課程完全不同，一個還是難度提升了，有點接受不了。

等講過一遍例題，再讓做的時候，別人還是差不多，顧易就明顯不一樣了。