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“當(dāng)然，最重要的是，陛下在戶部和兵部，也該有自己的人。”

李定宸眼睛一亮。這兩個如此有指向性的部門，很顯然是要為將來的出征做準(zhǔn)備了。這么想來，把陳淵留在外面，顯然更合適。

于是他翻開奏折，蘸了朱紅的墨，十分干脆的在劉誠和李琦的名字后面畫了圈，而后略略沉思，便在下面寫上一行字，對六部進(jìn)行了一下調(diào)整。

戶部尚書接任御史中丞的位置，兵部尚書趙榮遠(yuǎn)被塞到工部，工部尚書陶華轉(zhuǎn)任戶部，陳淵卻被提到了兵部尚書任上，至于翰林院，從下面的學(xué)士之中遞補(bǔ)一人接任掌院。

越羅在一邊看著，忍不住抿唇笑道，“陛下這樣記仇？”

這一系列的調(diào)整之中，看起來差不多都是在平行調(diào)整，然而所有人基本上都是在往上走，只有趙榮遠(yuǎn)從兵部轉(zhuǎn)任工部，是明晃晃的被貶了。很顯然，李定宸對這位老大人不滿已久，之前調(diào)查天下軍備時對方的表現(xiàn)，一直記到如今。

李定宸板著臉正色道，“胡言亂語！朕這是秉公行事，怎可視為私怨？”

越羅立刻點頭，改口道，“陛下大義凜然，是臣妾想錯了。”頓了頓，又忍不住掩面笑道，“不過戶部尚書轉(zhuǎn)任御史中丞，卻是不太合適。何如讓他轉(zhuǎn)任大理寺，將大理寺卿提到御史中丞的位置上？”

大理寺卿和御史中丞，從品級甚至職能上來說都相差仿佛。但大理寺從來都是養(yǎng)老部門，而御史臺卻是核心中的核心。

李定宸笑著劃掉了這一行，果然照越羅說的改了，然后揶揄的看向她，“還說朕記仇，阿羅也不遑多讓。”顯然，之前在編撰農(nóng)書這一事上，戶部的表現(xiàn)也讓越羅很不滿意。雖然在王霄的要求下，最后并沒有單立農(nóng)部，但給戶部換個主官也是一樣的。

“我這也同樣是秉公行事。”越羅道。

說完之后兩人對視一眼，卻是都忍不住笑了。

這件事里，他們或許有私心，希望事情能在自己的掌控之中，但卻不是為了給自己謀取好處，而是為了朝廷，為了天下萬民。只要自己心思坦蕩，又何懼旁人揣測？

這一次的調(diào)整，對整個朝堂而言，都是一次巨大的震蕩。但內(nèi)閣那邊卻沒有反對。所以第二日，圣旨就頒下去了。

六部辦公的地方相距不遠(yuǎn)，這一份份的奏折從中書送出來，簡直讓人心跳不已。皇帝的這份手筆，著實鎮(zhèn)住了不少人。而內(nèi)閣竟然也沒攔著，讓一部分人不由得感嘆，這天是真的變了。

在這樣的動蕩之中，陳淵之前那份請開農(nóng)科，工科，醫(yī)科考試的奏折被通過，就顯得低調(diào)多了，根本沒有引起多少人的注意，只有與這件事有關(guān)的部門接到了旨意，開始做各種安排和準(zhǔn)備。

——消息要發(fā)送到各地讓所有人都知道，考試的規(guī)程要制定出來，考完之后取中的人如何安置要先考慮好……千頭萬緒，都要提前準(zhǔn)備起來，以免事到臨頭出亂子。

當(dāng)然，這也是因為陳淵提出了一個比較特別的構(gòu)想。

他認(rèn)為雜科的官員完全可以獨立于文武之外，擁有單獨的晉升體系。這樣一來，不但沒有分薄文臣的勢力，還給了許多士子走另一條路的機(jī)會。

雖然雜科的官員負(fù)責(zé)的是各種俗事，通常被稱為“下僚”，稍有前途的官員都不愿意做。但對那些不能在進(jìn)士科出頭的士子而言，不失為一條好的出路。

文臣們只要像壓制住武將那樣，也壓制住雜科的官員就可以了。

內(nèi)閣和中樞一日掌控在他們手中，就不用擔(dān)心失勢。

既然如此，他們也沒有堵住這條路的必要。畢竟雜科全都與日常生活息息相關(guān)，這些領(lǐng)域若是能夠做出成果來，他們同樣也是得利者。既然如此，鼓勵一番也沒什么。

作者有話要說：　　文官們的旗子插得飛起！

今天專欄不知道為什么被屏蔽了，導(dǎo)致所有的文都不能看，心好痛！

明天應(yīng)該能解鎖吧【沉思

以及小天使們以后遇到這種情況不要方，是晉江抽了，嗚……

第97章 天倫之樂

在朝堂上一片忙亂的時候，皇長子李颯的第一堂啟蒙課，也非常低調(diào)的開始了。

當(dāng)然，低調(diào)二字僅限于朝堂，對后宮來說，這是目前第一緊要的事，莫說帝后二人，就是如今正忙著擴(kuò)大軍服坊規(guī)模的江太后，也撥冗前來，旁聽了這一堂課。

第一堂課其實講的內(nèi)容并不多，主要是認(rèn)一下人。

授課地點選在長安宮偏殿，足見皇帝有多重視。所以聽說帝后和太后都要前來旁聽，幾位先生并不驚訝，只是心里難免還是有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，對接下來的教學(xué)工作，信心也不是那么足。

他們對自己的學(xué)問倒是很有自信，能夠被皇帝選中，也必然是某方面有過人之處。但一來小皇子資質(zhì)如何尚且不知，二來宮中三位年長的主子都對此事表現(xiàn)出了非同一般的重視，很有可能插手干涉教學(xué)過程。

所以他們不能擺出嚴(yán)師的姿態(tài)，更不能將自己開蒙求學(xué)時的那一套搬進(jìn)宮里，究竟能不能教好就難說了。

懷著這樣忐忑的心態(tài)，幾人邁步踏入殿中，目光觸及殿內(nèi)的人，皆是一愕，慌忙快步上前問安。

李定宸手里牽著孩子，笑著擺手道，“今日幾位是颯兒的先生，該當(dāng)朕向你們行禮才是。這孩子便交托給你們，還望幾位能盡力教導(dǎo)。”

他姿態(tài)擺得很低，但這幾位先生的官職不高，平常連面圣的機(jī)會都少，更不敢因此就懈怠，一面口稱惶恐不敢讓皇帝給他們行禮，一面到底還是行了全禮。

而對于皇帝的這份態(tài)度，他們意外之中又有幾分激動，連連答應(yīng)，“臣等必盡心竭力，教導(dǎo)殿下。”

“既如此，那就開始吧。”李定宸將手里的孩子輕輕往前一推，自己退回了旁邊的位置上，跟越羅并排而坐。而在他們上首端坐著的，則是慈圣江太后。

他們坐下之后，便有內(nèi)侍搬來屏風(fēng)，將視線阻隔。如此一來，幾位先生倒是放松了些許。

在正式開始講課之前，還有一系列的儀式要進(jìn)行，如拜孔圣、拜先生等，只不過按照皇家的身份略作調(diào)整。比如給先生敬茶，就只由內(nèi)侍送上。

等到儀式完畢，幾位先生便根據(jù)事先說好的，依次試講了一段。

因為只是開蒙，皇后娘娘事先有言，務(wù)求能說得生動有趣，能引起皇子殿下的興趣，而不是像學(xué)四書五經(jīng)那樣，只讓反復(fù)誦念記背。幾位先生此刻心定下來，便也各施手段，甚至還特意申請帶了工具進(jìn)來，比起上課，更像是在講故事和做游戲。

冬生年紀(jì)還小，雖然是自己答應(yīng)了來上課，但面對這種陣仗，心里還是有些慌亂的。但他膽子一貫大，長安宮又是熟悉的地方，又有李定宸和越羅坐在屏風(fēng)后安心，漸漸也就被安撫下來。而課程的內(nèi)容跟平常越羅帶著他玩的差不多，且更加新奇，很快就聽進(jìn)去了。

半個時辰的課程結(jié)束時，他還有些意猶未盡。不過畢竟年紀(jì)小，身體已經(jīng)覺得疲倦。

幾位老師照料一個學(xué)生，自然沒有不妥帖的。就連課程進(jìn)度，也完全按照他的理解能力來，所以幾天之后，冬生就完全適應(yīng)了這種變化，對于要去上課這件事，表現(xiàn)得十分積極。

倒是越羅自己，一直都是親手帶孩子，如今陡然離了身邊，頓覺不慣，心里總掛念著。

這種心不在焉的狀態(tài)，很快就被李定宸察覺了。他走到正在出神的越羅身邊，先將她手里的筆小心的抽了出來。結(jié)果越羅竟是半點反應(yīng)都沒有，仍舊一手支著頭，眼神放空的發(fā)著呆。