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“老師我想試試第一題。”再一次坐在第一排的張偉首先自薦，然后他快速的到講臺上拿起一支黑筆開始解題。

“我來第二題。”然后是章貝貝。

“我第三題。”衛(wèi)安看有人上去了，也忍不住上去湊熱鬧試著解題。

還剩下兩道題目。

這些題目的難度隨題號增加，剩下的兩道便是最難的兩道。

周蓉在這個時候，瞥了一眼蔣小雅，然后舉手報名：“李老師，我想試試第五題。”

“那我來第四題。”趙子言也出聲，然后跟在周蓉后面。

“一個小球停留在豎直放置的光滑圓形軌道的最低點，此時給小球一個初速度……求圓形軌道會怎么運動？方向如何？軌道什么時候停止運動，恢復靜止狀態(tài)？”

趙子言上臺后，李老師照例把沒有標出來的信息講了一遍，然后就到講臺下巡視，讓其他同學也挑選一個試著解答。

首先解答完的是章貝貝，然后是衛(wèi)安，再就是張偉，趙子言看了一眼似乎遇到了困難的周蓉，決定把衛(wèi)平的戲份給搶了。

“李老師，我解好了。”趙子言沒有像之前的同學一樣，解答了題目就安靜的回去等待老師的答案，而是轉(zhuǎn)身對李老師說，“麻煩您檢查一下，如果沒有問題……我想要試試第五道題。”

最后一排的衛(wèi)平見趙子言這么說，就把自己原本的打算打消了。

周蓉總是說想要蔣小雅原諒她，現(xiàn)在這樣雖然情勢有些古怪，但是總比之前蔣小雅要么無視要么冷淡的對待周蓉好，否則連話都不說，兩個人又如何解除誤會。

講臺上的周蓉卻是聽了這話，一個用力把粉筆按斷。

李老師和趙子言一起看了過去，和趙子言的無所謂相比，李老師的眼神就誠摯得多，只是趙子言卻覺得周蓉更不愿意接受李老師這種擔憂、“不信任”的樣子。

李老師檢查之后發(fā)現(xiàn)并沒有什么過錯就說：“蔣同學是吧？你來幫幫周同學一起解答這道題。”

“好的，謝謝老師。”趙子言禮貌的回答一聲，拿起粉筆就把剛才分心想好的答案按步驟快速寫下來。

一行，兩行……等趙子言快要寫完的時候，之前卡在一個步驟的周蓉似乎在壓力之下有了突破，也快速書寫起來。當然，因為她的停頓，最后周蓉還是比趙子言慢了一點解開題目，這讓周蓉有一些不開心，抿緊了嘴唇回。

“恭喜你呀，小雅。”周蓉轉(zhuǎn)身對著趙子言，恭喜的時候看著趙子言的眼光有些恍惚，但是她還是努力放松了表情笑著跟趙子言說，試圖營造出兩人關(guān)系很好的假象。

“一道隨堂檢測題而已，不用恭喜。”趙子言看周蓉這副樣子，面上只是一副冷淡模樣，心里卻著實有些被周蓉的表現(xiàn)驚訝——這也太……能屈能伸了。

周蓉雖然穿越之前并不是一個學習成績很好的人，但是穿越過來之后，她一直靠著以前的累積，把其他人穩(wěn)穩(wěn)的壓在下面，再加上對未來發(fā)展趨勢的了解，其實她心里一直有一種隱約的優(yōu)越感。

上一次的高考，她可以說是因為自己壓抑了實力，不愿被當成出頭鳥打，這次卻是實打?qū)嵉谋悔w子言當場壓制。

不論因為什么，不管發(fā)生什么事，這種感覺真的是一次就夠了！

但是不管周蓉怎么想，趙子言依舊是在每一次周蓉可以出風頭的時候，做出比她更好的成績，努力打壓她，直到三年半后，大家都畢業(yè)了。

這三年半里，周蓉因為有了威脅，比劇情里更加努力，但是每一次她都剛好比趙子言弱了一兩分。而最初的半年過后，李梅和吳振天也一起考上了首都的同一所大學，有了時間就和趙子言一起聊聊天，偶爾來青華的時候看到了周蓉就刺她兩句，這更是讓周蓉多對趙子言怨懟一分。

而隨著她能力的增強，她和衛(wèi)平之間的矛盾也如同劇情里那樣以同樣的方式出現(xiàn)了。

周蓉其實從某種程度上來說，雖然有些底線，但是更多的時候卻是做事毫無顧忌，只看得到自己，不太顧及其他人死活。

而衛(wèi)平卻是道德水平比較高，有些悲天憫人，遇到有困難的人都會盡可能的幫助。這也是他當初見周蓉見識不凡，不忍她落魄鄉(xiāng)野就幫她一把的由來。

在學校里，周蓉的風評因為開學那天的事而不太好，所以她遇到的刁難比劇情里更多。遇到這種事情，周蓉都會估量著是否當場報仇，如果不可以，就當場忍下，事后報復，她做的這些事開始是瞞著衛(wèi)平的，但是因為動作比劇情里頻繁，時間久了也比劇情里更早的露出了破綻。