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這一次我干的事情差點(diǎn)讓我的學(xué)業(yè)就此終結(jié)。爺爺好說(shuō)歹說(shuō)，才讓韓賢生回心轉(zhuǎn)意。

據(jù)說(shuō)韓賢生當(dāng)時(shí)是鐵了心藥將我趕出八角小學(xué)。我爺爺只對(duì)他說(shuō)了一句，“我孫子是什么樣的，八角村沒(méi)人不知道。到時(shí)候出了什么事情，你別后悔。”

韓賢生當(dāng)時(shí)脊背發(fā)涼，立馬改變主意，讓我繼續(xù)在八角小學(xué)上學(xué)。

班上的學(xué)生似乎都沒(méi)什么事。倒是當(dāng)了我不到一個(gè)月的班主任郭道英請(qǐng)了假。后面的語(yǔ)文課都是校長(zhǎng)韓賢生親自代課。

我被韓賢生告知，上課想來(lái)就來(lái)，想走就走，唯一的要求就是不要再教室里搞出古怪的事情來(lái)。

我知道了事情的嚴(yán)重性，所以，每次上課的時(shí)候，我都是眼觀鼻、鼻觀心。我最大死穴，是有一個(gè)一直期盼我能夠像一個(gè)普通的孩子一樣的爺爺。我答應(yīng)了他，在學(xué)校里不折騰出古怪來(lái)，就得做到。因此，我變得更加安靜，如果不是跟著老師讀課文的時(shí)候，我能夠發(fā)出聲音來(lái)，別人都會(huì)以為我又變傻了。我不是不能說(shuō)話，只是我不想說(shuō)話。我想說(shuō)的沒(méi)人聽(tīng)得懂，他們說(shuō)的，我沒(méi)有任何興趣。

農(nóng)村里師資非常缺乏，八角小學(xué)六個(gè)年級(jí)，只有六個(gè)老師。每個(gè)老師都要扮演多個(gè)角色。比如韓賢生既是八角小學(xué)的校長(zhǎng)，又是六年級(jí)的語(yǔ)文老師，現(xiàn)在還是一年級(jí)的語(yǔ)文老師，他還是科學(xué)老師，有時(shí)候還要擔(dān)任體育老師，甚至還要擔(dān)任音樂(lè)老師。你說(shuō)我的語(yǔ)文是體育老師教的，其實(shí)一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。因?yàn)槲覀兊捏w育也是韓賢生暫代。現(xiàn)在郭道英請(qǐng)了假，八角小學(xué)的師資更是捉襟見(jiàn)肘。

郭道英請(qǐng)假期間，找關(guān)系調(diào)走了。教育局派了一個(gè)剛剛從師范學(xué)校畢業(yè)的女教師過(guò)來(lái)。

新來(lái)的老師叫林靜，長(zhǎng)得很漂亮，剛剛從師范學(xué)校畢業(yè)的中專生，年紀(jì)也不大。林靜當(dāng)我們班主任那會(huì)還沒(méi)滿十八歲。屁大的孩子雖然功能不全，但是愛(ài)美之心早已經(jīng)成長(zhǎng)。

除了我，班上五十多名孩子都對(duì)這個(gè)新來(lái)的老師非常的喜愛(ài)。我也有愛(ài)美之心，但是我不喜歡林老師身上的那股氣息。那股氣息仿佛與我是天生的死敵。

“我叫林靜，畢業(yè)于黃巖師范學(xué)校。我也是丘山縣人，所以，你們不要把我當(dāng)做外鄉(xiāng)人。”林靜的聲音很好聽(tīng)，一張口，班上五十多張嘴巴立即鴉雀無(wú)聲。

“你們還有什么問(wèn)題沒(méi)？”林靜給了小屁孩們一個(gè)說(shuō)話的機(jī)會(huì)。

無(wú)知總是無(wú)畏，大胖子黃書(shū)朗這個(gè)降班生總是能夠?qū)⑦@句話完美詮釋，“你有男朋友沒(méi)？”

你一個(gè)功能不全的小屁孩問(wèn)這話有意思么？人家年紀(jì)再小，也跟你不是一代人。

整個(gè)班五十多個(gè)孩子，除了我，都笑噴了。這種低俗的話題，對(duì)于如此高傲的我來(lái)說(shuō)，是不屑于一笑的。

林靜也嬌笑個(gè)不停，胸前不停起伏。讓我不由得多看了幾眼。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)了林靜脖子上掛著一樣?xùn)|西，跟我一樣。只是她的脖子上究竟掛著什么東西，我卻看不到。我把藏在我衣服里的銅牌拿了出來(lái)，放在手中賞玩。

“林老師。黃景陽(yáng)上課玩把戲！”大胖子黃書(shū)朗立即向林老師告密。

林靜立即走到了的身旁，一股讓我非常不舒服的陰森之氣向我涌來(lái)。

這股陰森之氣激起了我身體之中元?dú)獾膶?duì)抗，那股陰森之氣給我?guī)?lái)的不適之感，立即消失得無(wú)影無(wú)蹤。

林靜非常嚴(yán)厲的問(wèn)我：“為什么上課玩玩具？”

“這不是玩具。你脖子上也戴了。”

我面對(duì)林靜的質(zhì)問(wèn)從容不迫，自然被林靜加上了頑皮搗蛋的標(biāo)簽。

“放學(xué)之后留下來(lái)。”

本來(lái)想讓我挨罵的大胖子黃書(shū)朗對(duì)這個(gè)結(jié)果非常滿意，他寧愿被留下來(lái)的那個(gè)人是他。好有一個(gè)獨(dú)享林老師的時(shí)間。而現(xiàn)在，這個(gè)人卻變成了我。

為了讓林老師改變主意，黃書(shū)朗下課之后，連忙去將我的事跡一一告訴林老師。不過(guò)，出乎黃書(shū)朗意料的是。年紀(jì)輕輕的林老師接受的是無(wú)神論的教育，對(duì)于黃書(shū)朗所說(shuō)的一切，都?xì)w結(jié)為封建迷信。黃書(shū)朗的如意算盤(pán)沒(méi)打成，反而讓林靜對(duì)我更加感興趣。

班上的孩子只有有機(jī)會(huì)就會(huì)圍在林靜的周?chē)瓦B林靜上廁所，都跟著一大群尾巴。不得已只能找韓校長(zhǎng)幫忙。

“兔崽子！再敢追著林老師去廁所，立即把*割下來(lái)喂狗！”韓賢生雖然當(dāng)了校長(zhǎng)，實(shí)際上也沒(méi)讀多少書(shū)。家里還種了幾畝地，更多的時(shí)候，他更像個(gè)農(nóng)民。向來(lái)都是簡(jiǎn)單粗暴。

長(zhǎng)了*的男生一哄而散，沒(méi)長(zhǎng)*的女生，也嚇得跑得沒(méi)了蹤影。