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交錢的基本上都是低年級的，高年級的就算是家里愿意，小孩子自己也不愿意。誰愿意讓幾個二年級小朋友訓(xùn)孫子一樣？

于是在課間操的時候，低年級的表現(xiàn)反而要比高年級好。不是因?yàn)榈湍昙墝W(xué)生放學(xué)后吃了小灶。小學(xué)階段，差一個年級，不管是身體還是小孩子的心智，都是要相差很多的。畢竟小孩子都還處于發(fā)育階段。

作為學(xué)校的代理體育老師，我可神氣了，直接站在學(xué)校唯一的一張水泥乒乓球臺上，以便讓所有人都能夠看得到我。我身旁站著我的助理李麗娟。由我來講解，由李麗娟做示范。下面的人就跟著做。

黃書朗與馬金棟分別在下面手把手指導(dǎo)那些不會做的。

“腿繃直，收腹，挺胸。說你呢！”黃書朗經(jīng)常趾高氣揚(yáng)，對于那些不聽話的，或者腦袋笨的，直接一腳踢了過去。不過有個時候也會提到門板上。

六年級的馬玉順就是一個刺頭。馬玉順是個留級生，腦瓜子不行，但卻是人高馬大。初中三個年級都有他的同學(xué)。論起資歷，他比學(xué)校一些老師在八角小學(xué)待的時間更久。

黃書朗一看到馬玉順懶散的樣子，氣就不打一處來。一開始還有些畏懼馬玉順會還手，前面幾天都不敢動馬玉順。這連續(xù)幾天，不管是低年級的還是高年級的學(xué)生，沒有一個敢還手的。黃書朗的信心就開始爆棚了。

“你在干什么？”黃書朗走到懶洋洋的馬玉順面前，足足矮了一個半頭。黃書朗走到馬玉順的面前，是仰著頭看著馬玉順的。

馬玉順戲謔地看著黃書朗：“不干什么？怎么著？你有意見？”

馬玉順竭力模仿古惑仔的樣子，就差沒叼根煙在嘴里。

“你給我老實(shí)一點(diǎn)！不然我要你好看！”黃書朗見自己的權(quán)威受到挑戰(zhàn)，回頭看了我一眼，便眼睛瞪著馬玉順。

馬玉順雖然不敢動手，但是依然毫不理會黃書朗。

黃書朗被氣得發(fā)抖，又回頭看了我一眼，生怕我對他的表現(xiàn)不滿。回頭看著馬玉順，馬玉順臉上的笑意更濃了。

黃書朗走上去騰空雙腳踢向馬玉順，誰料馬玉順早有準(zhǔn)備，側(cè)開身體，直接讓黃書朗踢了個空，啪的跌在了地上，沾了一聲灰塵。

“你要干什么？”黃書朗大聲說道。

“干什么？你想干什么？想跟我動手，你還嫩了一點(diǎn)！”馬玉順往我這里示威地看了一眼。然后將黃書朗的衣領(lǐng)掐住，“還敢動我的手。告訴你，我都忍你們很久了。別以為有韓校長為你們撐腰，你們就敢在我面前耀武揚(yáng)威。告訴你，出了校門，我玩死你！”

馬玉順用手在黃書朗臉上拍了好幾下。黃書朗雖然不停地掙扎，但是畢竟比馬玉順小了六七歲，哪里是馬玉順的對手？

“干什么？”我勃然大怒，從乒乓球桌跳下來，快速沖了過去。操場上見這里打架，學(xué)生們都紛紛讓開，正好給我讓出一條通道來。

“不干什么。這個胖子不小心摔倒了，我扶他起來，又看到他身上這么多灰塵，好心給他拍干凈了。”馬玉順歪著腦袋不屑地看著我。眼神帶著挑釁。