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“都是這樣的，不用計較這些。”吳中平安慰臉色不好的王春曉。

“我才懶得計較，搞不好我兒子分的班比她兒子更好！”王春曉話是這么說，但心里也沒有太大底氣，為吳駭捏了把汗。

吳駭進了房間。

對面三位西裝革履的老師，中間那位年紀稍長，左邊是女老師，右邊是個中年男老師。

三人往那兒一坐，有種無形的壓迫感，讓吳駭渾身汗毛都差點立了起來。

“坐。”漂亮女老師冷著臉說。

房間中央有四把座椅，已經有兩個學生坐下了，還剩兩個空座。

吳駭點了下頭，規矩地在鄭昊旁邊坐了下來。屋里很安靜，只有翻閱材料的聲音，吳駭的心情不由緊張起來。

很快門開了，又進來一人：“各位老師好，我叫王倫。”

“四個人到齊了，現在開始問問題，如實回答，好好表現。接下來關系到各位一年的分班。”

“你們應該都知道，班級好壞，關系到具體待遇。尖子班從一班到十班，普通班從十班開外都是。你們幾個都是一星軍士，自然都是尖子班，但尖子班也分好壞，最好一班，最次十班。根據你們接下來的表現，我們會做出評估，并當場分班，有問題？沒有問題就開始了。”

“沒有問題！”劉暢道。吳駭沒說話，他注意到中間那位長者的衣襟上勾勒著三顆星紋。

“有。”鄭昊問，“老師，腦域闊度一樣，按什么標準來分班？”

“剛進校門第一年，分班標準只有一個，那就是潛力。”坐中間的長者沉聲道，“影響潛力的因素有很多，我會問出相關的問題，根據你們的回答做出評判。我是第一軍校副校長，王山海。”

三人頓時啞口，第一軍校副校長來評判，誰敢說不公平。要知道副校長都是三星軍士！

“還有問題？”

“沒了。”

“劉暢，鄭昊，吳駭，王倫，腦域闊度分別是18，18，16，19。你們按這個順序依次回答。”

王山海問：“你們父母的腦域闊度分別是多少，都是幾星軍士？”

劉暢大聲說：“我爸腦域闊度21，我媽腦域闊度23，我爸媽都是二星軍士，我爺爺是三星軍士！”

鄭昊猶豫了下：“我爸是二星軍士，腦域闊度22，我媽是一星軍士，腦域闊度20。”

吳駭說：“我爸腦域闊度12，我媽腦域闊度11，都不是軍士。我家沒有軍士。”

這時候，對面似有異議。

“這個基因問題……”

男老師作勢翻了翻面前的紙，然后對王山海點了點頭。

王山海眼皮沒抬一下，低聲道：“軍一代。”

吳駭遠遠看過去，發現那紙上似乎沒有任何字跡，只是那聲‘軍一代’還是狠狠刺了他一下。這什么破問題，加入軍校的是他，為什么要問父母！

女老師冷冷說：“下一個，請繼續。”

王倫很淡定地說：“我爸腦域闊度28，我媽腦域闊度29，都是三星軍士。”

臺上三個除了那個女老師，剩下兩個都笑著點了下頭。

男老師低頭做記錄，女老師解釋：“考慮到遺傳因素，父母腦域闊度，一定程度預示了孩子腦域闊度的進步區間。當然也會有例外。都是程序，不必緊張。下一個問題，副校長。”

王山海問：“你們從小都在什么地方生活？”

劉暢說：“我從小生活在華夏中心。”

鄭昊說：“我也是，從小生活在華城，在軍區長大。”

吳駭如實說：“我住在江漢平原山區的吳家村，后來在醫院昏迷了三年。”

“那家醫院？”

“安樂醫院。”

王山海側過頭問：“哪個吳家村？”

“江漢平原內的那個，重災區，”男老師說，“可能被輻射過，身體存在隱患，進步可能性……”他微微搖了搖頭。

王山海頷首，抬眼道：“繼續。”

王倫說：“我剛出生就在圣山附近住了三年，之后在圣山附近接受教育，十歲后回華夏中心，一直到現在。”

圣龍山系，簡稱圣山，在大寂滅時代之前是叫阿爾卑斯喜馬拉雅山系。

后來山崩、地震、板塊擠壓、大陸遷移等以及一系列不知名因素影響，那一系列的山脈組合相連，被雕琢成了極其壯觀的神景，猶如九條東方神龍，盤踞在亞洲、歐洲、非洲這塊巨大的大陸上。給荒蕪土地帶來了無盡生機，誕生了現如今強悍的新文明。

全球四大生態區除美洲生態區以外，其余的三個都傍著此山建立。

靠近圣山的地方，那都是很神圣的。

阿爾卑斯山就有著眾神傳說，古老的東方一直流傳著龍的神話，而在大寂滅時代以前，東方就有踏雪無痕、飛檐走壁的隱士存在。

住在圣山附近，對身體和大腦發育各方面的影響都是極好的，特別是幼年。

劉暢和鄭昊不由對王倫投去羨慕的目光，三星軍士的兒子自幼待遇果然不一樣。吳駭不明覺厲，只是發現對面老師彼此交換眼神，點了點頭。

王山海接著問道：“你們是否服用過腦域闊度進化液，細胞活性劑？”