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我去將這件事告訴藍老師，藍老師狐疑看了我一眼，遞給我一支筆一張紙，讓我將腦子里的東西寫出來，想到什么就寫什么。

我寫字的速度很快，很快我就將一些東西寫出來了。

“你的字很漂亮?！彼{老師稱贊我。

我得意地笑了，這是我唯一感到得意的地方。我的字是爸爸親手教的，這是我最驕傲的地方。

“你有很多想法，但你寫的東西雜亂無章。你像電腦一些，將腦子里的東西分類歸納總結，然后將你想要的挑出用?！?

藍老師在圖書館里走了一圈，給我挑了幾本我沒印象的書，“把這幾本書給看了，試著將腦子里的東西，寫成一篇篇文章，或是寫成一個故事?！?

我是一個很聽話的孩子，藍老師讓我看書，我便看了。等看完《寫作的要素》《一篇文章的構建》《什么是散文》等等書籍之后，我開始動手寫。

語文課寫、數學課寫，音樂課美術課都寫，除了數學老師，那些任課老師都往家里投訴我，讓我被兇惡的奶奶訓斥了一頓。

有一天語文老師叫我去辦公室，她拿著一張試卷讓我看，“這篇文章是你寫的嗎？”

上面明明標注著我的名字，怎么就不是我寫的？

我覺得語文老師有點傻，但忍住沒好意思笑話她。

“是的，是我寫的。”我說道。

“蘇靈雨同學，要做一個誠實的孩子，不能撒謊。這篇作文真的是你寫的嗎？”

“是我寫的?！?

當我說完這句話后，我發現語文老師有些不悅。