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讓她做題的時候更加如魚得水。

唐筠翻開了希爾伯特的，剛剛看到第八題的黎曼猜想，就被數(shù)學老師叫了出去。

現(xiàn)在是大課間，昨天的數(shù)學試卷還沒有下發(fā)，這位老先生又是出了名的嚴厲，周圍的同學都對唐筠投來了同情的目光：自求多福吧！

唐筠平靜的走了出去，“老師，您找我？”

數(shù)學老師把試卷放到桌上，推了推眼鏡，“你的成績不錯，我聽你們班主任的意思，你現(xiàn)在要準備競賽？”

唐筠點點頭，“我想試一試。”

老師沒說什么，不過還是提醒了一句，“咱們學校以往沒有幾個參賽的學生，所以也沒有特別專業(yè)的老師可以帶你，你有什么問題可以來問我，也可以上網(wǎng)聽一聽其他老師的課程，對了，你現(xiàn)在學到什么程度了？”

唐筠隨口說道，“之前在看歐式幾何，剛剛了解完希爾伯特公理體系，對了，關于微分幾何我有一個問題……”

她從口袋里掏出一個本子，將自己前段時間在學習微分幾何時遇到的幾個問題一股腦兒問了出來。

老師扶了一下眼鏡，努力回憶著當年學過的知識，不過畢竟已經(jīng)離開純粹的數(shù)學環(huán)境多年，又在高中待了太多，對于這些知識已經(jīng)不再熟悉。

“這樣吧，我給你推薦幾本書，你可以先去看一看。”

拿到書單的唐筠第一時間去了圖書館，在那里度過了整整兩節(jié)晚自習的時間。

回到寢室后，她打開光腦，在世界范圍內(nèi)搜索當世著名的數(shù)學家，然后將應用數(shù)學家放到一邊，把范圍縮小到了純粹數(shù)學范圍內(nèi)，最后確定了幾個名字，順著個人網(wǎng)站瀏覽了一圈，發(fā)現(xiàn)這幾人大多聚集在美國，光是普林斯頓就占了好幾個。

普林斯頓？

唐筠摸了摸下巴，興趣漸濃。

這所古老的學府以其精英教學模式聞名于世，而與它極高的學術(shù)聲譽相匹配的則是極低的錄取率，想要被這所學校納入眼中，她必須要拿出極為出色的履歷。

確定了目標，她順著個人網(wǎng)站找到了其中幾人的聯(lián)絡方式。

這些成名已久的數(shù)學家大多已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，最年輕的一個，也是成就最不容忽視的一個，在三年前獨自一人提出了目前而言最簡便的書面方法解決了古德里提出的四色定理，極大的刺激了拓撲學和圖論的發(fā)展。

亞瑟·路德維希，三十二歲，中德混血，目前在普林斯頓數(shù)學系擔任教授。

作者有話要說：　　關于專業(yè)的內(nèi)容基本是在胡扯，查了好多資料發(fā)現(xiàn)一點也看不懂，嘆氣QAQ

第23章

逆襲學霸（五）

唐筠自學能力很強，這一點毋庸置疑，但學無止境，在接觸新知識的過程中她同樣會產(chǎn)生很多憑一己之力無法解決的問題，也找不到任何方向切入，如果長此以往，她恐怕很快就會進入瓶頸期。

她需要一個足夠?qū)I(yè)的老師來給她指導，至少可以告訴她問題的癥結(jié)所在。

于是她找到了路德維希教授的個人網(wǎng)站，順著網(wǎng)站摸到了推特。

很顯然，這位教授非常有個性，和一般數(shù)學家曲高和寡的高冷性格不同，他定期會出現(xiàn)在社交網(wǎng)絡上，和自己的粉絲做一定的交流。

當然，交流的模式就是出題。

如果唐筠想要迅速引起他的注意，最好的辦法就是通過做題。

路德維希最新提出的一個問題是關于泛函分析，涉及到里斯表現(xiàn)定理以及緊豪斯多夫空間的應用推廣，發(fā)布時間在半分鐘之前，目前評論數(shù)量為零。