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用電話報喜的班主任：…………

好說歹說終于讓卓爸卓媽相信了這個天大的好消息，在他們覺得幸福來得太快實在是不好意思時候……

老師們帶來了另個消息。

模擬考的時候，有人在響鈴結束后偷襲你兒子。

卓爸卓媽直接氣炸了，直接質問學校如何處置。關于這點，學校也頭疼。

初步處理他們已經全部到位了，記過，零分，叫家長，也就是老師Ａ吼出來的那些。但是更嚴重的處理，作為學校方面就不忍心了。

畢竟，事情的處理，除了看性質，還要看的是后果。

卓陽沒有受到實質性的傷害，也就是情節惡劣，但是后果不嚴重。再加上石馮磊的自辯也是有那么點道理的。

學校方面處于人道以及挽救教育學生的出發點考慮，來找卓陽父母協商。如果能得到卓陽這邊的原諒，那事情可以到此為止了。

否則如果真的追究下去，最嚴重的，的確可以讓石馮磊無緣今年的考高。

老師這邊才說完，石家父母也壓著兒子帶著重禮來賠罪了，看著對方這又是賠禮，又是差點跪下的懇切姿態。

卓陽父母也心軟了。畢竟卓陽的確完好無損，畢竟卓陽把對方完虐得挺慘，畢竟對方還是血氣太重的少年，畢竟……

“可憐天下父母心。”卓陽在周斌這邊和父母通了電話，想了一下就同意了。

“兒子，你考慮清楚了？”

“就當是得饒人處且饒人了。其他禮物和錢收下，那把劍我不要……”

“如果……”卓爸意味深長的停頓了一下，不知道該不該把社會險惡提醒兒子。

“如果他真的是一時昏了頭，我就當給同學一個機會，如果他是懷恨在心，不是罰他這一年，他都會恨我……無所謂，老爸。武學的道路上，給自己找幾個對手也好，畏首畏尾，我可進步不了。”

“恩，那就這樣了。”視頻電話內的父母很高興兒子這種豪氣和雄心。

隨后父母自然是可勁兒的夸了又夸兒子出息了，不過從父母的話聽出來，他們顯然把傳說中很變態的保送考沒當回事。

就以為兒子去鍛煉鍛煉，重點是以后的高考。

這讓卓陽省了重點介紹周斌曾經也是保送生這件事的功夫了。

“沒想到你到底是挺大氣的。”周斌先是贊揚了卓陽的氣度胸懷，以及用于面對的困難傲骨。

然后遞上筆墨紙硯，成功的看自己的學生黑臉。

“保送考怎么會考書法！？”

“技可為武，藝可通道。”

技：醫術，毒術，鍛造，縫紉，鑒定，垂釣，狩獵，廚藝，種植，建造等。

這些都是手藝，但是這些都能化作武學特技。

藝：音律，奕棋，書法，繪畫，花卉，茶道，飲酒，詩詞，周易等。

這些都能成為“道”，提升你的武功，升華你的境界，淬煉你的靈魂。

也就是說那些“藝”，如果你不會一二的話，就算成了高手，也是不夠范兒的高手。

“就算你不能悟什么，書法陶冶情操，平靜心緒，展現文學素養也是好的