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的不應該是他。

事情很簡單。

學校里的教室頗大，雖然老師們身懷內力聲如洪鐘，但是總讓老師們扯著嗓子也不是事啊，尤其是有幾位老師真的年紀大了。

所以學校內配備話筒音響，用不用就看需要了。

這位進來的老師今年都９０了，雖然精神頭依然好，但是話筒是他需要的。

人老了嘛，偶爾健忘了一下，這不話筒丟了，可是偏偏他還忘記啥時候丟的。

解決辦法有兩個，就當丟了，去教務處拿一個新的，第二種想辦法再找找。

怎么找？最笨的辦法是按照老師走過的足跡，挨個找。不過這話筒實太小，科技發達了，現在的話筒就指甲蓋大小。要是掉草叢里什么的，怎么找。

問題來了，主意也來了，趁著學校午休，一個技術帝直接倒廣播室，把所有話筒頻率都接到一個小花園的喇叭上。

然后大家分別去老師可能路過的地方，吼。

廣播里有誰的聲音，那話筒就丟哪兒了。（老師記得他話筒沒關。）

結果誰能知道大家突然聽了這么一出香艷的……老師能帶著麥走過的地方可都不是什么私密場所。

所有人都震住了。那個選擇播放的喇叭離那個教室還挺近。

還是陶子昂第一時間反應過來，抽出箭就射過去。

大家雖然知道這是對的，但是多少有點遺憾不是嗎（聽聽那下意識的哀嘆聲）

最后大家能說什么？

額……年輕真好。

另外，下次你們可以去宿舍，真的。

因為光聽聲音并不知道多少情況，不過群眾的想象力都是豐富的。

在全校師生看來，這兩位那天絕對是已經辦到位了。

至于是誰辦了誰……買定離手，賭局已開。

哪怕現在是聯合對抗賽的校內選拔賽的關鍵時刻，也難免讓大家聯想到這個烏龍趣事，畢竟……他們都是入選熱門。

哦，不，就在剛才，他們已經入選了。

“你們是玄華的精英，這次代表學校參賽，是過五關斬六將的，你們是玄華現在能選的最優秀的學生，你們身上承載著玄華所有落選學生的期望。我希望大家打起十二分的精神，把自己的實力全部發揮出來。不要緊張，只要發揮出自己的水平，你們就能打出氣勢，打出成就，打出玄華的風范。只要記住，今天你們以玄華為榮，明天玄華以你們為榮。”

校長慷慨激昂的揮舞胳膊，說出來的話是那么的讓人熟悉。

似乎……上次他也這么說。

不不對，高考的時候，高中老師也這說。

哎……這么一回憶，似乎除了學校名字不一樣，這段話小學里就聽過了。

大家也都不是叛逆期中二少年了。校長講話全部維持著熱血沸騰的表情聽著，恍若第一次聽到這么激動人心的話一樣。

不過話說回來，除了重復性高一點以外，這段話的確激動人心。

“時間不多了，十天后，我們就會登上比賽的路程，現在有誰想報名團隊賽的。”

比起團隊賽，個人賽更能自由發揮以及獲得更大的歡呼和榮耀，所以每次團隊賽的名額都比較讓大家頭疼。

不是沒有學校事先準備好默契配合的團隊上去比賽。

只不過這樣的準備會耗費學生們大量的時間不說，還會影響學生的習武方向，用了一次后還容易被破解。

以玄華的底蘊，不屑于這樣的準備。