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卓凌接下來(lái)確實(shí)給力，帶著許諾夜夜笙歌最后位置還是始終不變的第一。

然而讓許諾苦惱的是，這都一個(gè)快月過(guò)去，任務(wù)完成度只漲了居然只漲了百分之三，第一個(gè)百分之一花了五天，第二個(gè)百分之一花了七天，第三個(gè)則是花了半個(gè)月！這漲幅真的是越來(lái)越慢越來(lái)越慢，按照這增長(zhǎng)的進(jìn)度，若最后需要達(dá)到百分之百，許諾估算了一下，至少還要五年的時(shí)間，竟是比上個(gè)世界還要長(zhǎng)。

而在另一處屋子。

距溫老師來(lái)當(dāng)他家教已經(jīng)有一個(gè)多月了，許諾絕對(duì)已經(jīng)成為卓爾心中最在乎的人之一。只是自從溫老師也開始擔(dān)任哥哥的家教之后，雖然溫老師對(duì)他還是非常溫柔非常關(guān)心，但卓爾總覺得溫老師似乎更在意哥哥了，有時(shí)候溫老師會(huì)留在家里吃飯，溫老師和哥哥之間總有種奇怪的感覺，還有的時(shí)候，溫老師教的太晚會(huì)留在哥哥的房間里過(guò)夜。啊，哥哥真的好笨，居然要溫老師講這么久。卓爾不高興的翹著嘴，他也好想和溫老師一起睡覺。要是溫老師沒有在教哥哥的話，能和溫老師一起睡覺的是不是就是他了？

想到這卓爾一怔，然后開始猛烈搖頭：不行！他怎么能這樣想！他怎么能這么自私，哥哥學(xué)的東西這么難，他怎么可以獨(dú)占溫老師！然而卓爾就這樣呆坐了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)腦海里的念頭怎么也去不掉，卓爾難過(guò)焦急都快要哭起來(lái)，怎么辦？他已經(jīng)是個(gè)壞孩子了，他還是希望溫老師是他一個(gè)人的，他還是覺得，要是哥哥不在就好了。

手里的拼圖已經(jīng)拼不下去，卓爾整個(gè)人都處于自我厭棄和焦慮的狀態(tài)，現(xiàn)在好想，好想看到溫老師，好想、好想聽到溫老師的聲音。

卓爾看向門口，要不去看看哥哥和溫老師在做什么吧，如果他們不是很忙的話，就讓溫老師陪他說(shuō)會(huì)話，一會(huì)兒、一會(huì)兒就好。卓爾起身，忐忑的走出房門，可是要和溫老師說(shuō)什么？溫老師那么厲害，那么聰明，要是溫老師知道了他的想法，會(huì)不會(huì)覺得他是個(gè)壞孩子就不喜歡他了？

卓爾在卓凌房間門前站定，猶豫著要不要推門。

“溫老師你看，這樣同時(shí)改兩份作業(yè)，進(jìn)度就快多了。”

此時(shí)屋內(nèi)傳來(lái)哥哥卓凌的聲音，聽到哥哥的話卓爾忍不住想著：溫老師真的好厲害啊！還能同時(shí)改兩份作業(yè)。只是...卓爾紅著臉，溫老師的聲音怎么這么奇怪呢？聽得他心里癢癢的。

卓爾一下子忘了他是過(guò)來(lái)干嘛的，不離開也不進(jìn)去，屋內(nèi)時(shí)不時(shí)傳來(lái)粘膩的聲音，撩的卓爾心里癢的不行。好奇怪，身體好難受，這是怎么回事？哥哥和溫老師在里面干什么？然而盡管心里癢的不行，卓爾還是不愿意走，并且將耳朵貼上了房門，以圖聽的更加清晰。

“溫老師，這一份作業(yè)已經(jīng)改完了嗎？那麻煩溫老師繼續(xù)幫我讀下這個(gè)故事，里面好多單詞我都不會(huì)呢！”

這回卓爾聽到溫老師的聲音，不再單單是幾個(gè)語(yǔ)氣詞，聲音更加響亮清晰。原來(lái)，英語(yǔ)讀起來(lái)這么好聽嗎？他也想聽溫老師給他講故事。卓爾呆呆在門口站著。

好難受，心里好癢。卓爾盯著門把手，潛意識(shí)覺得自己需要馬上回房間，但腳就仿佛定在那了一動(dòng)不動(dòng)，要不就偷偷看一眼，就一眼，他小心一點(diǎn)，應(yīng)該不會(huì)被發(fā)現(xiàn)的。卓爾咽了咽口水，手摸上門把，門打開的那一點(diǎn)咔噠聲讓卓爾心臟一跳，但里面兩人忙著自己的事好像都沒有發(fā)現(xiàn)。

卓爾將眼睛湊向那一條門縫，接下來(lái)看到的場(chǎng)面讓他整個(gè)人驚呆了。

他看見溫老師一絲不掛的坐在哥哥的腿上，手里拿著一本書按照哥哥的要求讀著英語(yǔ)，臉上是他從未見過(guò)的誘人表情。哥哥的褲子也掛在腳踝間，手抓著溫老師的胯腰部一挺一挺的，每動(dòng)一下，恰好是老師念英語(yǔ)的停頓點(diǎn)。白花花的身體把卓爾眼睛都晃花了，他不可置信的看著眼前這個(gè)畫面，怎么回事？哥哥他們?cè)谧鍪裁矗繙乩蠋煘槭裁床淮┮路?

許諾斷斷續(xù)續(xù)的讀著手里這篇文章，原先五分鐘就可以讀完的內(nèi)容現(xiàn)在能夠硬生生延長(zhǎng)到半個(gè)小時(shí)。這是卓凌提出的辦法，實(shí)在是因?yàn)樽苛柚熬透鷤€(gè)永動(dòng)機(jī)一樣精力太過(guò)旺盛使得許諾表示抗議，最后兩人商量折中采取這種方式。

每天卓凌完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)后，許諾一邊和他做愛，一邊對(duì)他今天的作業(yè)進(jìn)行檢查批改，并且不同天會(huì)進(jìn)行不同科目的特殊輔導(dǎo)。當(dāng)天何時(shí)許諾對(duì)他的學(xué)習(xí)任務(wù)輔導(dǎo)完成，兩人做愛就何時(shí)結(jié)束。

在這樣的情況下，原先短時(shí)間就可以結(jié)束的學(xué)習(xí)任務(wù)戰(zhàn)線被拉的極長(zhǎng)。十分鐘的作業(yè)檢查可以被長(zhǎng)拉到一個(gè)多小時(shí)，讀不清的字母單詞會(huì)被卓凌反復(fù)詢問(wèn)。甚至有一天，因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)壓軸題，因?yàn)樗挠?jì)算過(guò)于繁瑣，在許諾被干到昏過(guò)去之前，卓凌都沒有停止對(duì)他的辛勤耕耘。第二天起來(lái)，卓凌的那物都還呆在他的身體里。

今天的任務(wù)其實(shí)已經(jīng)算是相對(duì)簡(jiǎn)單的了。許諾用著殘存的意識(shí)念著眼前這篇文章，等最后一句念完，許諾松了一口氣：“我......啊哈......念完了......啊......”

卓凌一手扶住許諾的腰，帶著許諾站立起來(lái)：“