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老院長最喜歡忽悠大家投稿了，甭管是世界級還是國家級，只要你有研究項目，有論文，他都鼓勵。若是刊登了，獲獎了，他還額外有獎金。

對于老院長來說，這些都是門面。衛寒生是門面中的金門面。

人忙起來的時候時間過得很快。

池醉最初回家時自閉了一段時間，不說話，縮在自己房間里大門不出二門不邁。后來，池父把荷花池給清理了，換成了小魚塘，還丟了幾只烏龜進去，家里又添了一只狗，兩只貓，魚塘里放了魚苗，這才讓兒子找到了曬太陽的理由。

池母自己有個花圃，每天早上給兒子換新鮮的鮮花，給他做飯，將人喂得胖了一圈。

一個月后，池醉無所事事，才想起可以去醫科大學旁聽。于是，池父又找熟人開了書單，買了一大堆醫書和醫學器材。

兩夫妻認為學醫能夠讓兒子盡快融入社會的好辦法，壓根沒有想過學醫會給家里帶來多大改變。

想法不過保持了一周。

一周后，池醉突然帶了一個頭骨回來，剪了老媽花園里開得最艷麗的幾株玫瑰插在其中。一眼過去，你都分辨不出是驚悚多一些，還是驚艷多一些。

再過了沒幾天，池醉提著一籠子小白鼠回來。當天晚上，池母和阿姨在廚房做飯，池醉就在客廳里解剖小白鼠。剃毛，扒皮，劃開肚子，拿著小電棒，在心臟上吱————！

阿姨差點嚇哭了，池母膽戰心驚問兒子在做什么。

池醉：“電擊療法啊！大家都在用。”

池母：“……”

當晚池母就給衛寒生打電話，哭著問這是學醫該學的內容嗎？

衛寒生：“動物實驗是科學論證的必學課程。日后，他真的確定要學醫的話，還有解刨課。”

池母心驚膽戰：”解刨課用的是……“

“人體。”

“活人？”

“不，是經過處理的尸體，有些是個人捐贈。”

池母后知后覺：“他前段時間帶回來了一個頭骨，那是假的吧？”

衛寒生斟酌了一下：“可能是藝術品。”