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“好。”

作者有話要說：　　文里肯定不止一對的，1V1是肯定的，雖然會有勵(lì)志之類的影子出現(xiàn)，但這是一篇重感情線的文，從普通而平淡的生活中培養(yǎng)感情，我想盡量讓本文更貼心，不過文筆還有待進(jìn)步啦嘿嘿，希望大家多多支持~O(∩_∩)O

☆、第十二章

運(yùn)動會結(jié)束后，真的是沒什么喘息時(shí)間就迎來第一次月考。運(yùn)動會班級排名是積分制，根據(jù)各項(xiàng)獲得的名次而得到相應(yīng)積分，累加后便是班級總積分，高二組中，七班是當(dāng)之無愧的第一。

林樂軒還來不及感受獲勝的喜悅，就投入到緊張的氣氛中，然而他看著七班眾人明顯沒回過神，十分擔(dān)憂，兩天時(shí)間顯然是不夠他們收心回魂的。合著緊張的就林樂軒一個(gè)。

事實(shí)證明他的擔(dān)憂真不是杞人憂天。

立海的題海戰(zhàn)術(shù)考試戰(zhàn)術(shù)是出了名的，尤其是畢業(yè)班里，夸張點(diǎn)說，三天一大考兩天一小考，老師都是強(qiáng)大的戰(zhàn)斗機(jī)，出題迅速閱卷飛快，因此成績單和運(yùn)動會班級第一的錦旗幾乎是同時(shí)到林樂軒手中。

可見對學(xué)習(xí)的重視遠(yuǎn)超其他。

如果說先看錦旗有多么鮮艷多么順眼，現(xiàn)在心情就有多么惆悵，白紙黑字的成績單跟錦旗擺在一起，顯得格外蒼白無力。饒是林樂軒做好了心理準(zhǔn)備，都沒承受住這會心一擊。

戰(zhàn)斗力簡直太強(qiáng)……玩家林樂軒受到七班成績單攻擊，HP嘩嘩的掉。

怎么說在來七班之前也都是一到六班的人，林樂軒抱著那么一絲絲的僥幸心理，現(xiàn)在是半點(diǎn)都無，涼了個(gè)透。

班上一共四十五個(gè)人，成績單上從第一名到第十二名，除去徐子謙出類拔萃一枝獨(dú)秀外，其余人的成績也在中等，如果把七班當(dāng)做一個(gè)普通班，這樣的成績很正常。但第十二名是個(gè)分水嶺，后面那人，十三名，居然總分和十二名足足差了快一百分！

這條分水嶺還是個(gè)深塹！林樂軒盯著十二十三那兩個(gè)名次，心頭拔涼拔涼，就好似剛在云上飄，一道雷就把他劈了下來，又忍不住視線總是落在上邊，簡直找虐。作為老師，對他們帶著希望的老師，心頭確實(shí)很不是滋味，這種心態(tài)和學(xué)生或者家長都不同，個(gè)中滋味只有老師自己能體會。

林樂軒嘆氣，各種滄桑炎涼。還是再看看徐子謙的成績找安慰吧，唔，算了，反差太明顯回頭重?fù)粜Ч黠@。

成績單是下午放學(xué)下來的，目前只有各班主任得到一份，復(fù)印的要明天才能出，正式晚自習(xí)開始前有半個(gè)小時(shí)空白自習(xí)，年級主任召集各班主任開個(gè)小會。

林樂軒坐在中間，兀自繼續(xù)惆悵。考試后的小會不過是例行，除非是期末前啊或者下次是大考啊，否則說的話也都差不多，總之就是抓緊抓緊再抓緊，努力努力再努力。

散會后，林樂軒慢吞吞走在后邊，主任吳通上來拍拍他的肩，笑得很和煦很真誠。

“林老師。”

林樂軒也笑得很親切很場面，“吳主任。”

吳通是年級主任兼一班班主任，方才有老師發(fā)言要好好跟一班學(xué)習(xí)的時(shí)候，吳通笑得那叫一個(gè)燦爛。林樂軒邊聽邊摩挲手指，一班二班收人，全是初中升高中時(shí)排名前列的人，就算想靠關(guān)系擠好班也沒人會選一二班，在一大群驕子中間壓迫力不由言喻。所以比起其他可能摻雜水分的尖子班，一班二班是實(shí)則精英。人家的班級輔導(dǎo)方式，也不是想學(xué)就能學(xué)得來啊，他們的模式，在別的班可不一定適用。

反正在七班肯定行不通。

“七班的進(jìn)步是大家有目共睹，你辛苦了。”<b