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放學的鈴聲打響，老師與同學道別后收起課本走出教室，同學們也紛紛開始收拾書包，或是回家或是去參加社團活動。麻生香織是一個膽怯敏感的女孩，除了北沢心憂，很少與其他人接觸，也沒有加入什么社團。而北沢心憂最近一心撲在了柳生的身上，除了去觀看有柳生上場的比賽外，也沒有什么課外活動。雖然北沢心憂也想過在放學后看柳生訓練，但立海大男子網球部的后援團等級森嚴，后援團會幫助男子網球部保證優(yōu)良的訓練環(huán)境，普通的女生根本不可能靠近網球場。所以每天放學后，兩個女孩的活動軌跡就是先到北沢心憂的家一起吃甜點，做作業(yè)。等到天色已晚，北沢心憂再讓家中保鏢送麻生香織回家。

因為，麻生香織真的不想回那個名義上的“家”。

蘇文文感覺這次的任務有些棘手。一是如何讓顏心憂的靈魂離開北沢心憂的身體；二是，要找到北沢心憂的靈魂。而現在的的顏心憂因為曾在多個世界中穿梭過，除了各種能力外，還有一個隨身空間。但這個隨身空間又有傳統(tǒng)的隨身空間有些許差別，它只是位于異次元的一塊空間，由“媒介”充當聯(lián)系現實與空間的大門，與所有人的意志無關。顏心憂是在另一個世界得到隨身空間的，隨身空間的原所有人為保護顏心憂而死，臨死前將隨身空間送給了顏心憂。相比而言，蘇文文只是普通到不能再普通的初中生一枚，而且麻生香織的身體狀況好像還不是很好。

而顏心憂到了這個世界后，看著所剩不多的能力，知道這個將是自己最后生活的世界，便打算找出寶劍后就利用北沢中的財產出國留學，離開這個地方，至于誤會和柳生真理子，她并不在意。當然劇情不可能這樣，顏心憂淡漠冷然的氣質必然吸引王子一名，然后遭到以柳生為代表的其他王子的反對、阻擾，最后等到誤會解除后就順利結局了。而這篇同人文的男主則是主上幸村。

武力打不過女主，智商干不過男主，蘇文文覺得自己沒有活路了。剛來的時候，以為有那個協(xié)助器能幫助自己，結果自從到這個世界后，才發(fā)現那個機器一直處于黑屏狀態(tài)，怎么按都沒有反應，一點用也沒有。正沮喪著的蘇文文感覺有人拍了拍自己的肩膀，回頭一看，是一個男生，在麻生香織的記憶中搜索一番，這個男生是文中最不起眼的炮灰男配。松田和介，一個一直暗戀著北沢心憂的男生。用處嗎，促進男女主角感情發(fā)展，簡單說就是讓男主吃醋好明白自己的心。

“松田同學有什么事嗎？”

“原來麻生同學知道我的名字。”松田和介露出驚訝的表情，“北沢同學最近心情很不好的樣子，麻生同學是北沢同學最好的朋友，希望你可以經常陪陪她。你們放學后不是一起走的嗎？今天怎么沒有一起？”

雖然麻生香織內向到了一定程度，但班級里同學的名字她還是好好記住了的。看著眼前這個有些害羞的棕發(fā)小男生，蘇文文一陣偷笑，這就是初戀的青澀吧。看著眼前正太圓滾滾的臉蛋和水汪汪的大眼睛，蘇文文努力壓制住想調戲的**。

看到麻生香織不回答，松田和介有些著急，“難道麻生同學也相信那些謠傳？北沢、北沢同學她絕對是無辜的！”

“我知道的”，蘇文文露出一個淡淡的笑容，“我向你發(fā)誓，我一定會讓原來的北沢心憂回來的！”

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其實顏心憂并沒有走多遠，蘇文文在校門口終于趕上了顏心憂，“心憂，今天怎么沒有等我一起回去啊？”

“啊？”依舊淡漠的眼神掃過蘇文文，顏心憂感覺心中柔軟的部分動了一下，“麻生同學？哦對，那一起回去吧。”

聽到“麻生同學”四個字蘇文文感覺自己的身體猛抽一下，眼角也不由自主的濕潤起來。蘇文文連忙調整狀態(tài)，壓制來自心底的感覺。

雖然有著北沢心憂的記憶，但顏心憂對麻生香織沒有什么感情，但看著跑的有些微微喘的蘇文文她也沒有拒絕。兩個女生一前一后的向北沢家走去。

到了北沢家，北沢媽媽像往常一樣端出準備好的蛋糕放在桌子上，兩個女生開始做家庭作業(yè)。初中的習題對兩個年齡已經奔三的人來說沒有任何問題，一會兒就做完了作業(yè)。兩個人沉默的坐在沙發(fā)上看電視，不知說什么好便沒有人率先開口直至天已經黑了大半。

依照慣例，北沢家的保鏢要送蘇文文回家，但今天顏心憂卻提出要自己送蘇文文回家。雖然北沢媽媽有些不放心，但看著兩個女孩關系這么好就應允了。

路上，顏心憂率先打破沉默，“麻生同學，那件事給了我很大打擊，所以我現在記憶有些混亂。”

失憶？好借口。蘇文文心中冷笑一聲，轉而裝出麻生香織的語氣，“沒關系的，這個時候心憂更需要朋友啊，我會一直陪著心憂的。”這是文中麻生香織的原話。

“我不需要！”顏心憂的聲音突然嚴肅起來，看到蘇文文有些嚇到的樣子又放緩了語氣，“總之，別纏著我了，以后也不要來我家了，很煩的。”顏心憂已經習慣一個人了，突然出現一個很黏人的麻生香織讓顏心憂很是厭煩，于是便趁這個機會快刀斬亂麻。