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“……啊，嗯。”

兩人來到廁所，紀(jì)因還沒說話，女孩就有點興奮地問：“你是不是校花榜第一的那個……我很喜歡你的。”

紀(jì)因嗯了一聲，挨到她耳邊，低聲說了幾句話。

女孩先是一陣詫異，隨后點了點頭，“好！那我們就這樣辦。”

“你很緊張？嘴唇都發(fā)白了。”

“一碰到考試我就會這樣。”

紀(jì)因從兜里拿了一小塊巧克力，塞到她的手心里，“吃吧，這個可以緩解緊張。”

巧克力是她上火車前怕餓帶的。

“啊，真的嗎，謝謝你。”

……

入學(xué)考試有100道選擇題，每道一分。考試時間一個小時，剛才那位主任全程監(jiān)考。

做到第50分鐘的時候，眼鏡女孩趁他沒注意，很快地給紀(jì)因比了手勢。

八和六。

紀(jì)因收到信息，埋下頭，修改自己的答卷，調(diào)整到跟她一致的分?jǐn)?shù)，86分。

考試時間到，主任收了兩人的卷子，又讓一個老師現(xiàn)場批改。結(jié)果出來卻令人很意外。

紀(jì)因86分，眼鏡女孩85分。

一分之差。

女孩急得眼淚都要掉下來了，“老師，麻煩您再看看，是不是批錯了。”她明明算好了分?jǐn)?shù)的。

招生主任臨時改變規(guī)則，她跟紀(jì)因本來是想通過這樣的方式讓兩個人都能入學(xué)的。

改卷老師又核對了一遍，沒錯。

女孩的母親知道了結(jié)果，又驚又憂，“這……不可能啊。”

一個數(shù)學(xué)才考35分，幾乎毫無競爭力的人，居然會比自己的女兒多考了一分？

“主任……您看就差一分，能不能通融通融。”女孩母親哀求道。

“我說過了，教學(xué)資源有限。只能取一個。”

“可我們這孩子真的成績挺好的，是完全可以上得了三中的。您就再給她一次機會吧！”

“高考會再給你一次機會嗎？”

女孩的母親都急了，推了推自己的男人，“你倒是說話啊。這可怎么辦啊。”

女孩父親皺了皺眉頭，“人家都說了，誰的分高誰上，是她自己沒考過別人。差一分就是差一分。我能有什么辦法。”

“哎，你這個人，關(guān)鍵的時候你就掉鏈子！”

就在兩人愁眉不展之際，紀(jì)因走上前去拿過兩人的卷子看了看，然后指著自己卷子上的一道題說：“老師，我覺得這道題不能算分。”

做題的時候她就看出來了，這份卷子表面上不難，其實卻隱藏著陷阱題。

所謂的陷阱題，是指題目隱含著超出了目前所學(xué)范圍以外的知識。某些學(xué)校會以此來區(qū)分考生的能力。

在這一道陷阱題上，她做對了，而眼鏡女孩做錯了。如果這題不算分，那兩人就是平分。

“x的三次方減一等于零，這個方程有幾個根，老師判的正確答案是三個。”紀(jì)因看著大家，從容地、不緊不慢地說道，“但這道題的題目出的是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹！?

“題目上沒有明確方程的解所在的范圍是實數(shù)還是復(fù)數(shù)，在復(fù)數(shù)范圍內(nèi)這道題有三個解，可在實數(shù)范圍內(nèi)僅有一個解，而目前我們剛升高二，高一課程還沒有涉及復(fù)數(shù)的概念，所以這題出的并不嚴(yán)謹(jǐn)，題目應(yīng)該明確解的范圍是否在實數(shù)范圍內(nèi)。”

“所以它不能算分。去掉這題，我也是85分。”

話音落，改卷的老師與那主任互相看了一眼。

這道題看似簡單，其實難為過很多學(xué)生，能答對的人并不多。他們怎么也沒想到，這么漂亮的女孩居然能答對。

“這位同學(xué)，學(xué)校出什么題自有學(xué)校的用意，算不算分也由學(xué)校來決定，輪不到你來置喙。”

“那高考會出這樣的題嗎？”她目光平靜地看著他，并不因為他是招生主任而有絲毫怯懦，“按您剛才的理論，如果高考不會再給我們一次機會，那按高考的出題規(guī)則，這道題也不應(yīng)該出現(xiàn)在考卷上。如果我沒記錯的話，在三中的校訓(xùn)中，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是第一條。”

清潤平靜的聲音，落入午后充滿陽光的教室。

眼鏡女孩的父母聽了，立刻反應(yīng)過來，“對對對，咱們?nèi)羞@樣的學(xué)校，可不能出題不嚴(yán)謹(jǐn)啊，這傳出去就不好了。”

“現(xiàn)在兩個孩子是同分了，李主任，您看要是錄一個不錄一個，這樣傳出去未免顯得您不公平，別人不知道的，還以為您是故意不錄一個，這后面有什么貓膩呢……”

*

三中校園。

夕陽灑在校道兩旁的樹上，印下一地斑駁樹影。余暉中的一棟棟教學(xué)樓看著有些朦朧。學(xué)生們大多已放學(xué)。

眼鏡女孩最終和紀(jì)因一起被錄取了。為了表達感謝，她主動提出陪紀(jì)因逛逛校園熟悉環(huán)境。

“我都忘了告訴你我的名字了。”兩人逛到校公告牌前，女孩才想起介紹了自己，“我叫譚茹，如果我們能分到一個班就好了。”

“紀(jì)因。”