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說太快了, 雙喜想跟著鸚鵡學舌，都不知道從哪里起頭, 張了張小嘴：“犯人”。

“……你真厲害，小嘴一張給爸爸定了罪。”

何笑搖頭：“人家家訓之乎者也一大篇，你倒好直接拷貝個語錄。”

“好用就行，我們家要比戰斗民族還要有戰斗精神, 做男人就要有剛。”說完揮了揮拳頭。

雙喜不疑有他，也跟著揮了揮自己小拳頭：“要有剛。”

何笑笑這對無良父子組合防御心重，文明社會誰那么閑愛沒事找事。

她很快就會知道，有的人天生犯賤，跟文明社會沒關系。這不她老公水逆完, 現在輪到她水逆了。

春季學期又要接近尾聲，最近傳來了個好消息，美術館要搞個全國范圍內的現代美術作品聯展, 通知先發到了各大美術院校，老師跟學生們都沸騰了，這是個展示自己作品的大好機會，如果能從中脫穎而出，在藝術界的名聲跟地位也會跟著扶搖直上，說是一飛沖天也不為過。

大家鉚足勁準備備選作品，何笑雖然不太看重這些名利，但想到能夠加入進去，跟廣大同仁同場競技，也難得燃起了些求勝欲。

她手里有幾幅滿意的作品，但想著最近在畫法上又有了點心得就起筆重新準備了一幅。畫是在家里的畫室完成的，何笑上班時特地把畫帶到學校，想下班找學校附近手藝最好老師傅給配上畫框。

下班前辦公室的門被敲開，是她們院的學生會主席尹紅杰，找瞿老師有事，瞿老師正好走開了，尹紅杰就沒離開索性留在辦公室等瞿老師回來。

能做到學生會主席可不是一般人，能說會道有她在就沒有冷場的時候，看何笑在看自己的畫，她也湊過去跟著一起打量，“何老師這幅是你這次要報上去的作品嗎？”

何笑沒吭聲，只點了點頭。她的西方美術史課程是大一學生的必修課，這個尹紅杰她教過，是學校副校長的女兒，有背景再加上表現積極，一入學就出盡了風頭，何笑不太喜歡她，不是說她不喜歡學生干部，而單純不喜歡尹紅杰這個人，太場面了不真實，打起官腔來，一點不輸她那個副校長爸爸。

尹紅杰不管何笑是否有談性，自顧自張嘴點評：“何老師您的想法真好，沒有隨大流畫最流行的抽象表現主義那一套，我覺得您這幅比德.庫寧的《女人》系列要好。”

這也太能吹了，把她跟紐約現代派代表人物相提并論，尹紅杰能好意思說出口，她可不好意思聽。正好鈴聲響了，何笑把畫收了起來，起身去上課，辦公室老師都有課，尹紅杰笑嘻嘻表示，她沒課留下來給大家看屋。

老師們的作品最后提交，一個月后，是學生率先提交參賽作品的初選會，何笑是初選評委之一。初選的流程是學生帶著自己的畫進行介紹，坐了一上午，被學生們天馬行空的創意搞得頭都大了，有人曾經開玩笑，現代派是只有畫家沒有畫，每個人都能就自己讓人看不明白的作品，洋洋灑灑講一大串要表達的東西出來，寫篇小論文都沒問題。

評委老師們聽了、看了一上午有些審美疲勞，所以當下午看到大三年組第一個展示的作品時目光都亮了起來，何笑目光也跟著亮了，氣的。

尹紅杰這個小妖精竟然抄襲了她的構思，也畫了一副女人圖，她這幅用色更大膽，比何笑的色調要亮上一倍，畫技一般，構圖好所以顯得很出色。尹紅杰先是給何笑行了個禮，才開口介紹：“我這幅作品是受到何老師的指點才有了最終的成稿，所以不管能不能通過，我都要先謝謝何老師。接著我來說一下我的構思，畫中的人物是來自我在博物館看到的彩陶圖案……”

何笑心里暗罵，小賤人還會來先發制人這一套，指點你奶奶個腿，你的景深、構圖哪樣不是現抄我的。還他媽的彩陶圖案，那明明就是姑奶奶我自己原創的。

跟大智的設計圖紙一樣，繪畫領域的抄襲同樣不好判定，哪怕畫筆拐了彎，作畫的人也能叭叭出自己畫這塊時靈魂被點亮有了神來之筆，哪哪都是自己的原創。

聽尹紅杰都把德拉克羅瓦拿出來用了，何笑皺眉，是不是她的西方美術課程講得太好了，這幫人上古通今，恨不得所有大師都給自己提供靈感，她就想問你那畫布夠結實嗎？能撐得住大師們的精神遺產嗎？

傍晚何笑在教學樓門口看到了尹紅杰，不要臉的小賤人滿臉感激：“何老師，真是托您的福，我這次初選能順利通過。您一會有安排嗎？晚上我找我爸請您吃飯感謝您幫了大忙。”

小賤人這是把她爸拖出來威脅她，有個副校長的爸爸了不起是嗎？還挺有心眼，跟何苗那個黑心白蓮花不相上下。

何笑的畫除了尹紅杰連她對桌的瞿老師都沒看過，也不能拉著大智跟雙喜給她作證。

那天尹紅杰一個人留在辦公室，事情沒少干，何笑記得她脖子上掛了個相機來找瞿老師幫忙給院里畫作拍照歸檔，倒是方便她把自己的畫也一并給拍了下來。

把畫放在辦公室去上課沒防著尹紅杰確實是她大意了，但是她們搞美術的互相交流欣賞作品習慣了，誰會那么沒品去偷別人的創意，你臨摹幅大師作品不行嗎？真是想出名想瘋了。

何笑平常面無表情慣了，尹紅杰此刻也沒在她臉上品出她的憤怒是幾級，就見何老師目不斜視，腳步停都沒停，直接走遠。望著何笑的背影，尹紅杰臉上浮起一絲譏笑，諒你也不敢鬧大，你找誰說理去？要鬧我就反咬你一口，說你指導完我心里有了靈感也畫了幅一樣的。這心里活動跟那個李盛輝一模一樣，剽竊犯都思路清奇得一致。

何笑從來不把自己的壞心情帶回家，所以大智跟雙喜都不知道她在學校被欺負了。自己專業內的事情，何笑自己會解決，不想讓大智分心參與，還有這爺倆最近被家訓激勵得眼神睥睨，恨不得找人約架，不知這破壞力有多強。自己還挺喜歡當老師的，別讓這倆“人若犯我，我必犯人”的出手弄得最后在學校再待不下去。

她不會放過尹紅杰，她何笑從來不知道吃虧倆字怎么寫，慢慢來，既然吃了暗虧那就暗地里報仇，讓你知道什么是真正的有苦說不出。

至于參展作品，好在她手里不缺作品，這些年的勤奮耕耘讓她形成了自己獨特的繪畫風格，拿到辦公室那幅不是她最滿意的，想著有所保留才交那幅上去，還有一幅人物風景布面油彩在想象、構成跟創造上是她現階段繪畫略有小成之后最有代表性的作品。不用保留了，直接交那幅。

審核作品的過程相當繁瑣，直到暑假快要結束學校才在兩輪復審后，選出最優秀的作品代表學校參加國慶期間美術館現代展，何笑跟尹紅杰的作品都在此列，尹紅杰畫工還差口氣，最終能獲選，除了何笑打的底子給加了分，估計還有他爸的因素在里面。學校也是社會的一個縮影，這就是現實。

老師暑假結束得要比學生早十天，今天何笑第一天上班，大智陪再次來中國的瓦隆去南方考察不在家，姥姥今天有事情，雙喜只能愉快地陪媽媽上班了。

扣上自己的遮陽帽，騎上爸爸給買的南方最新出的升級款小車車，雙喜大喊一聲出發。家里離學校不是太遠，母子倆出來的早，慢悠悠往學校去，半路還遇見了小公園里的一個遛鳥大爺。

大爺看到雙喜哈哈一笑，提了個小鳥籠跟小娃獻寶：“真是巧了，我剛去一賣家那，有只畫眉叫得特好聽，跟他要了想著明早送給雙喜，看咱爺孫倆就是有緣分，這會就提前見著了。”

畫眉不貴，她們家跟大爺關系處得好，何笑也不推辭，讓孩子謝謝爺爺，把小鳥籠子綁在雙喜小車車的后座上，小孩喜得什么似的，邊騎車邊不忘回頭看他的啾啾，小鳥儼然成了小娃新寵，小嘴一路就沒合上過。

給雙喜的小車車找好停車位，進到辦公室。漂亮娃娃雙喜受到熱烈歡迎，還沒正式上班事情不多，瞿老師也把他的小女兒帶了來，兩個小孩有了新玩伴趴在桌子上跟畫眉鳥一問一答，雞同鴨講說得還挺熱乎。

何笑要跟瞿老師去別的樓幫忙取教材，辦公室里還有一個老師，拜托他幫忙照看下，瞿老師從包里取出兩個洗干凈的大水蜜桃塞給兩個小人，雙喜最喜歡吃桃子，捧著水蜜桃啊嗚一口，笑瞇了大眼睛，好甜。

何笑出門回頭看了一眼，問瞿老師：“走廊里面那間屋子門怎么開了？”

瞿老師也望了一下：“原先放咱們參展作品那屋出了老鼠，把桌子腿都肯了，院長今早來了讓把畫臨時挪到那屋去，明天就上交了，別臨了被惡瘋了什么都啃的耗子給吃了。”

何笑點點頭，兩人邊說邊走遠。屋里的兩個小娃玩了一會人鳥對話，坐不住了，正好留下的男老師出去進對面小屋找材料了，雙喜拎著自己的新寵跟自己的新朋友悄悄走到門口，伸出腦袋往兩邊望了望，看到走廊盡頭那間屋開著門，媽媽不讓出門，去那屋玩玩總可以。

屋子不大，兩個小娃一進門就被貼墻放著的參展雕塑吸引了注意力，嚴格說這應該是個裝置藝術，除了石膏機理，雕塑還長著羽毛翅膀，像一個鳥人。

又肅穆又有型的鳥人讓兩個小娃看直了眼，鳥籠子掉到地上都不知道，手里的桃子也忘了吃，水分特別足的桃子，滴滴答答把蜜水都滴到雕塑底下的斜放的那幅畫上。

掉到地上的鳥籠子的小門被震開，小畫眉喜歡艷麗的顏色，沖著眼前的畫就飛了過去，叨起畫上的紅顏料，顏料怎么能扣的下來？畫眉很生氣，生氣要拉粑粑，惡狠狠地拉了一坨鳥屎，長期被關的畫眉得了斯德哥爾摩綜合癥還是覺得自己的小籠子好，又乖乖飛了回去。

兩個小娃光顧著仰脖子看鳥人，還不知道這一進一出生出的鳥事，脖子酸了，雙喜要回去了，低頭一看，呀！他啾啾的籠子什么時候開了？啾啾真聽話，竟然沒飛走，關上了籠子，兩個小娃娃探險結束，又回去接著吃桃子。

找到了資料的老師回來看他們老老實實哪也沒去，開口把兩人一頓夸。下完了耗子藥的老師出來把走廊盡頭的門給鎖上了。

被鎖的門內，過了一會角落的地板被頂起了一塊，一只老鼠露出了小腦袋，動物界排名前五的靈敏嗅覺很快發現，有一幅畫最好吃，甜滋滋水蜜桃味的。

作者有話要說：　　抱歉，今天比較忙更新晚了～