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衛(wèi)凌本來想說“我肯定贏你”，但想想還是不要隨便亂放話了。

溫酌轉過身去，走到了講臺邊的助教位置，低下身來，將椅子搬開。

這時候衛(wèi)凌跟了進來，這么多雙充滿求知欲的眼睛看過來，讓衛(wèi)凌忽然覺得溫酌地位非凡。

“坐吧。”

那些目光變得好奇了起來，都在打量著衛(wèi)凌，想要知道他到底是什么身份，竟然讓溫教授親自給他搬椅子。

進都進來了，衛(wèi)凌一點都不害羞，隨便這些學生們看。

好歹自己曾經(jīng)也和溫酌是一個水平線的研究員?。?

溫酌替衛(wèi)凌把全息電腦打開了，順帶還給他登陸了之前下圍棋的應用軟件。

然后溫酌把講臺上配給導師的電腦也打開，堂而皇之地也登陸了下圍棋的軟件。

溫大教授啊，那可是全息顯示屏，你的學生們是可以看到你并沒有瀏覽學術課件，而是在分心下棋啊！

很明顯，學生寶寶們是驚訝的，但是迫于溫酌的威懾力，沒有一個人敢多說一句話。

“很抱歉，今天來晚了。我們盡快開始今天的內容，請大家專注起來?！?

衛(wèi)凌雖然不愿意回教室上課，但是溫酌授課的樣子還是很有吸引力的。

他的聲音并沒有到洪亮的地步，不需要麥，應對這個教室卻綽綽有余。

特別是清冷的音質，讓人泛不起瞌睡，就連衛(wèi)凌都忍不住被他吸引了，側著臉看他。

“今天的課程主要探討標志基因種類的多樣性，包括抗性基因、顏色反應基因、代謝缺陷型互補基因……”

溫酌的臉上沒有多余的表情，每一個字從他的唇間說出來，有一種和從前的大學教授不一樣的魅力。

衛(wèi)凌后悔了起來，自己干什么要拒絕來聽溫酌的課呢？

這不是很有意思嗎？

這時候，溫酌低下頭來，順手就點了一下，是他落子了。

然后就像是什么都沒發(fā)生一樣，繼續(xù)講課。

衛(wèi)凌聽到應用軟件發(fā)出一聲提醒，意思是他的落子時間就要到了，衛(wèi)凌趕緊回過神來。

老天爺，這是得了什么病??！

他竟然聽溫小酒講課聽得忘記下棋了。

上課不分心，心理不健康啊！

衛(wèi)凌強迫自己將精力放在眼前的全息棋局上。

溫酌每一次落子都只是略微低下頭點一下，那樣子就像是換一下幻燈片頁面一樣簡單自然，仿佛整個棋局都被存進了他的記憶里。

簡直反人類！

但是溫酌一反常態(tài)的態(tài)度很自然地引起了其他學生的分心。

比如前排那個戴著厚眼鏡片的同學，就情不自禁地盯著衛(wèi)凌面前的全息屏幕看，時不時還露出欽佩的表情，一副“啊，好厲害”的樣子。

溫酌走到了他的身邊，靠著他的桌子很自然地侃侃而談，直接擋住了厚眼鏡片同學注視衛(wèi)凌的視線。

作者有話要說：　　溫酌對衛(wèi)凌的要求就是“只專注于我”，上一道題的寶寶們你們答對了嗎？

其他人對于溫酌來說，比《科學和探索》還沒意思，衛(wèi)凌想看溫酌臉紅不好意思，還不如自己表演。

第30章 今天教授很溫柔（改格式）

溫酌落子的時間快過了, 他才用手指在那位學生的桌面上輕敲了一下，對方被警告之后噤若寒蟬, 都快縮成一個鵪鶉了。

衛(wèi)凌在心里叨叨, 你還好意思嫌棄別人沒認真聽講？

看看你自己哦，還不是一邊上課一邊下棋！

溫酌又落下一子，衛(wèi)凌驚訝地發(fā)現(xiàn), 完了蛋??！這家伙又抄了他的后路！

不對，正面剛不好嗎？

為什么總抄我后路！

衛(wèi)凌氣死了，只能放棄了左后方的一片，置之死地而后生。

但是……茍延殘喘是沒有用的，一節(jié)課的時間都沒過去, 衛(wèi)凌就已經(jīng)死翹翹了。

溫酌竟然直接在課堂上打字給他。

wdcbji：怎么又分心了？

衛(wèi)凌很生氣，我為什么分心？

衛(wèi)凌一臉心不甘情不愿地回復：因為你上課的樣子帥瞎了我的眼, 你講課的聲音堪比天籟, 我羨慕嫉妒恨你現(xiàn)在的氣場，可以了吧？

溫酌低下頭瞥了一眼衛(wèi)凌的回復，然后不動聲色地轉過身去。

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